1.6 美丽的田园 -数学一年级下册 （北师大版）.docxVIP

1.6秀丽的田园

1．已知“书法组有11人”，要解决“体育组比书法组多多少人”这个问题，还必需知道的数学信息是（????）。

A．书法组的人数 B．体育组的人数 C．音乐组的人数

2．可以用算式12－5解决的数学问题是（????）。

A．小红有5张邮票，之后又买了12张，小红现在一共有多少张邮票

B．一个笔记本12元，一支钢笔5元，买这两样东西一共需要多少元

C．小青有12颗糖果，给小玲5颗后，还剩下几颗糖果

3．小林家养了17只兔子和8只鸭，列式“17－8”是求（????）。

A．兔比鸭少多少只？

B．鸭比兔多多少只？

C．再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多？

4．正确表示如图图意的算式是哪一个？（????）

A．13－3＝10 B．4＋3＝7 C．13－3－4＝6

5．小1带了12颗草莓，他分给博士7颗草莓后，小1自己还剩下几颗草莓呢？（????）颗。

A．4 B．7 C．5

6．看图填空。

（1）水里有（????）只鹅，岸上有多少只？

（只）

（2）岸上有（????）只鹅，水里有多少只？

（只）

7．

(1)有()人跑步，()人跳格子，()人踢毽子。

(2)踢毽子的比跑步的多()人。

(3)“13－6”解决的是什么问题？()

8．姐姐有12颗，妹妹有8颗，妹妹再有()颗就和姐姐的同样多。

9．有12个小伴侣玩捉迷藏的玩耍，红红已经捉住了5个小伴侣，还有()个小伴侣没有捉住。

10．我会填表。

原来有

8只

5只

()只

又跑来了

9只

()只

7只

现在有

()只

13只

16只

11．看图列式计算。

（个）

12．看图写算式。

13．图书角原来有16本童话书和13本科技书，同学们借走了9本童话书，图书角还剩多少本童话书？

（????）

口答：图书角还剩本童话书。

14．每只海豚顶1个球，还差几个球？

（个）

答：还差__________个球。

15．请你提出一个用减法计算的数学问题并解答。

16．每张桌子配1把椅子，够吗？假如不够还差几把？

（1）画一画，用○表示桌子张数，用△表示椅子把数。

桌子：____________________________________

椅子：____________________________________

（2）还差几把？

（把）

17．为了建设书香校内，一班级开展了“跳蚤书市”旧书交换活动。

（1）科技书再放多少本就和故事书一样多了？

（2）算式“11－6”解决的是什么问题？

（3）请你再提出一个数学问题，并解答。

参考答案

1．B

【分析】已知一个数，要求出一个数比另一个数多多少，就需要知道另一个数是多少；据此解决。

【详解】由题意分析得：

已知“书法组有11人”，要解决“体育组比书法组多多少人”这个问题，还必需知道的数学信息是“体育组的人数”。

故答案为：B

【点睛】此题主要考查的是有关减法的应用，要娴熟把握。

2．C

【分析】依据每个选项的题意，列出式子，再选出答案。

（1）用原来的张数加上又买的张数即可求消灭在的张数；

（2）把两种商品的价格相加即可求出一共需要的钱数；

（3）用原来的颗数减去给小玲的颗数即可求出还剩下的颗数。

【详解】A．小红有5张邮票，之后又买了12张，小红现在一共有多少张邮票；可以用算式5＋12解决；

B．一个笔记本12元，一支钢笔5元，买这两样东西一共需要多少元；以用算式12＋5解决；

C．小青有12颗糖果，给小玲5颗后，还剩下几颗糖果；以用算式12－5解决。

故答案为：C

【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法的应用，要娴熟把握。

3．C

【分析】由题意可知，17是兔子的只数，8是鸭子的只数，17－8表示兔子比鸭子多的只数、鸭子比兔子少的只数或者再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多，据此解答即可。

【详解】A．兔比鸭少多少只？说法错误，应当是兔比鸭多多少只；

B．鸭比兔多多少只？说法错误，应当是鸭比兔少多少只；

C．再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多，说法正确。

故答案为：C

【点睛】考查了整数减法的机敏运用，依据题中所给的数量关系进行计算即可。

4．C

【分析】从图中得知一共有13个△，划去3个，说明从13里面减掉3个，又框起来4个，说明再去掉4个，用连减计算。

【详解】由题意分析得：

13－3－4＝6这个算式能正确表示如图图意。

故答案为：C

【点睛】此题主要考查的是20以内数的连减运算的应用，要娴熟把握。

5．C

【分析】依据题意可以用小1带的草莓的数量减去给博士的草莓的数量，就是剩下的，列减法算式或者画图计算即可。

【详解】如图：

12－7＝5（颗）

故答案为：