人教版三年级下册数学第五单元《面积》解决问题专项练习.docxVIP

同学们，我们已经学习了《面积》这一单元，掌握了面积的含义、常用的面积单位以及长方形和正方形面积的计算方法。解决问题是数学学习的核心，它能帮助我们将所学知识运用到实际生活中，锻炼我们的思维能力。下面，我们就通过一系列专项练习来巩固和深化对面积知识的理解与应用。请同学们认真读题，仔细思考，相信你们一定能攻克这些难题！

一、知识回顾与方法指导

在开始练习之前，我们先简要回顾一下本单元的核心知识，这是解决问题的“金钥匙”：

1.面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

2.常用的面积单位：平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）。要建立清晰的单位表象，比如1平方厘米大约是指甲盖的大小，1平方分米大约是手掌的大小，1平方米大约能站几名同学。

3.核心公式：

*长方形的面积=长×宽

*正方形的面积=边长×边长

4.单位换算：相邻两个常用面积单位间的进率是100。即：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。

5.解决问题的一般步骤：

*认真审题，明确题目要求的是什么（求面积？求边长？还是其他？）。

*仔细辨认已知条件，找出关键数据，注意单位是否统一。

*选择合适的公式或方法进行计算。

*检查计算过程是否正确，单位是否书写规范，最后写出答案。

二、专项练习题

（一）基础巩固型

1.教室地面换新颜：我们的教室地面是一个长方形，长是8米，宽是6米。如果要给教室地面铺上地砖，至少需要多少平方米的地砖？

2.手帕的面积：一块正方形手帕的边长是2分米，它的面积是多少平方分米？如果在它的四周绣上花边，花边的总长是多少分米？（花边部分只列式不计算面积，旨在区分周长和面积概念）

3.菜地有多大：农民伯伯有一块长方形的菜地，长25米，宽比长短5米。这块菜地的面积是多少平方米？

（二）稍作变化型

4.谁的“领地”大：小明家有一个长6分米、宽4分米的长方形相框。小红家有一个边长为5分米的正方形相框。谁家的相框面积大？大多少？

5.铺地砖问题：一间卧室的地面是长方形，长5米，宽4米。如果用边长为2分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？

6.长方形的“另一半”：一张长方形的彩纸，长10厘米，宽6厘米。小明用去了这张纸的一半，他用去了多少平方厘米的彩纸？

（三）生活应用型

7.墙面粉刷：学校要粉刷一间教室的墙壁（假设只刷四面墙壁和天花板，地面不刷，门窗面积忽略不计）。已知教室的长是9米，宽是6米，高是3米。请问要粉刷的面积是多少平方米？（提示：天花板面积=长×宽，前后两面墙面积=长×高×2，左右两面墙面积=宽×高×2）

8.草坪规划：在一个边长为10米的正方形花坛四周，修建一条宽1米的小路（小路在花坛外侧）。这条小路的面积是多少平方米？（可以先画图帮助理解）

三、参考答案与细致解析

（一）基础巩固型

1.解析：教室地面是长方形，求地砖面积就是求这个长方形的面积。

*已知长=8米，宽=6米。

*长方形面积=长×宽=8米×6米=48平方米。

*答：至少需要48平方米的地砖。

2.解析：

*求手帕面积：正方形面积=边长×边长=2分米×2分米=4平方分米。

*求花边总长（此为周长，与面积区分）：正方形周长=边长×4=2分米×4。

*答：它的面积是4平方分米；花边的总长是2×4分米。(提醒学生注意题目要求，此处周长只列式)

3.解析：首先要求出长方形菜地的宽。

*已知长=25米，宽比长短5米，所以宽=25米-5米=20米。

*长方形面积=长×宽=25米×20米=500平方米。

*答：这块菜地的面积是500平方米。

（二）稍作变化型

4.解析：分别求出两个相框的面积，再进行比较。

*小明家相框（长方形）面积=6分米×4分米=24平方分米。

*小红家相框（正方形）面积=5分米×5分米=25平方分米。

*比较：25平方分米24平方分米，所以小红家的相框面积大。

*大多少：25平方分米-24平方分米=1平方分米。

*答：小红家的相框面积大，大1平方分米。

5.解析：这是一个典型的“大面积除以小面积”的问题，但要注意单位统一！

*方法一：先将卧室地面面积的单位换算成平方分米。

卧室长=5米=50分米，宽=4米=40分米。

卧室面积=50分米×40分米=2000平方分米。

地砖面积=2分米×2分米=4平方分米。

需要地砖块数=卧室面积÷地砖面积=2