语文第一课七年级上册.docVIP

语文第一课七年级上册

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“吹面不寒杨柳风”的作者是（）

A.志南和尚B.朱熹C.韩愈

答案：A

解析：“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句·古木阴中系短篷》。

2.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”顺序能否颠倒？（）

A.能B.不能C.随意

答案：B

解析：与前文“桃树、杏树、梨树”的顺序相照应，所以不能颠倒。

3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”的意思是（）

A.喧哗B.嬉闹C.既写出蜜蜂嗡嗡声，又写出热闹欢快气氛

答案：C

解析：“闹”字不仅写出声音，更从侧面表现出春花盛开的热闹景象和欢快氛围。

4.“一年之计在于春”意思是（）

A.春天是一年开始B.春天是做事最好季节C.要在春天做好计划

答案：C

解析：强调春天是一年的开始，要在这个时候做好全年的打算。

5.下列加点字读音正确的是（）

A.酝酿（liàng）B.抖擞（sǒu）C.应和（hé）

答案：B

解析：A项“酿”应读niàng，C项“和”读hè。

6.“盼望着，盼望着”运用了什么修辞手法（）

A.排比B.反复C.拟人

答案：B

解析：连续两次“盼望着”，是反复的修辞手法，强调对春天的急切盼望。

7.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”体现出（）

A.房屋破旧B.雨中乡村宁静C.房屋多

答案：B

解析：“静默”赋予房屋人的状态，生动展现雨中乡村的宁静氛围。

8.“你不让我，我不让你”写出春花的（）

A.繁多B.争奇斗艳C.颜色鲜艳

答案：B

解析：通过“你不让我，我不让你”把春花拟人化，写出它们竞相开放的状态。

9.“像牛毛，像花针，像细丝”描写春雨的（）

A.形状B.细密C.轻柔

答案：B

解析：用三个比喻分别从不同角度写出春雨细密的特点。

10.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”中“薄烟”指（）

A.炊烟B.雾气C.细雨

答案：C

解析：这里把细雨比作薄烟，生动形象写出细雨朦胧的状态。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中描写春天景物的有（）

A.繁花嫩叶B.秋风萧瑟C.花枝招展D.硕果累累

答案：AC

解析：“秋风萧瑟”写秋天，“硕果累累”常形容秋天收获，“繁花嫩叶”“花枝招展”符合春天特点。

2.下列句子运用拟人手法的有（）

A.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

D.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

答案：AD

解析：B是比喻排比，C是比喻和拟人，A中“高兴”“卖弄”，D中“害了羞”将鸟儿、薄雪拟人化。

3.文中描写春雨特点的词语有（）

A.细密B.轻柔C.绵长D.急骤

答案：ABC

解析：文中用“像牛毛，像花针，像细丝”等语句体现春雨细密、轻柔、绵长的特点，未体现急骤。

4.下列对“吹面不寒杨柳风”理解正确的有（）

A.写春风温暖B.写春风柔和C.出自古诗D.表现春天美好

答案：ABCD

解析：诗句意思是春风吹到脸上不觉得寒冷，体现春风温暖、柔和，出自古诗，也从侧面表现春天美好。

5.作者描写春花从哪些角度（）

A.颜色B.数量C.气味D.形状

答案：ABC

解析：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”写颜色，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”暗示数量多，“花里带着甜味儿”写气味，未着重写形状。

6.下列加点字解释正确的有（）

A.欣欣然张开了眼（欣然：高兴的样子）

B.呼朋引伴（引：牵引）

C.一年之计在于春（计：打算）

D.抖擞精神（抖擞：振作）

答案：ACD

解析：“呼朋引伴”中“引”是“招引”的意思。

7.文中描写的春天的景物有（）

A.风B.雨C.花D.草

答案：ABCD

解析：文本分别从春风、春雨、春花、春草等方面描写春天。

8.下列说法正确的有（）

A.本文表达作者对春天的喜爱之情

B.结构上采用总分总

C.语言生动形象，富有感染力

D.主要运用了比喻、拟人、排比修辞手法

答案：ABCD

解析：从文本内容、结构、语言、修辞等方面综合分析，这些说法均正确。

9.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字妙处在于（）

A.写出蜜蜂嗡嗡声

B.写出春天热闹氛围

C.从侧