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《从百草园到三味书屋》作业练习

1.选出下面字形、读音完全正确的一项：

A.竹筛ｚｈúｓāｉ签赏ｊｉàｎｓｈǎｎｇ绣像ｘｉùｘｉàｎｇ

B.菜畦ｃàｉｗā渊博ｙｕāｎｂó脑髓ｎǎｏｓｕí

C.确凿ｑｕèｚáｏ盔甲ｈｕīｊｉǎ蝉锐ｃｈáｎｔｕì

D.秕谷ｂǐｇǔ锡箔ｘīｂó倜傥ｔìｔǎｎｇ

2.选出下面加黑字注音、解释不正确的一项：

A.人迹罕至（ｈàｎ稀少）人声鼎沸（ｆèｉ水开）

B.拗过去（ǎｏ用力弯曲）敛在盒里（ｌｉǎｎ放）

C.攒成小球（ｃｕáｎ凑在一块）高枕而卧（ｗò睡）

D.总而言之（ｙáｎ说）无处觅食（ｍì寻找）

3.选出下面全是形声字的一项：

A.臃肿轻捷木莲珊瑚

B.机关消释戒尺

C.和蔼绅士宿儒方正

D.油蛉蟋蟀莲房弹琴

4.选出下面不正确的一项：

A.原名，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、家。

B.本自的《朝花夕拾》，是一篇童年生活的。

C.本文表现了儿童热爱大自然，自由快乐生活的心理，同时对儿童身心发

展的教育表示不满。

D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情

形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。

5.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中对他的看法是：

A.他挫伤了学生的求知欲，很讨厌他。

B.他对很严厉，认为这了儿童的身心发展，所以对他很不满。

C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，觉得他很可笑。

D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，对他很恭敬。

6.文章在写百草园时了蛇的故事，选出下面分析正确的一项：

A.这个故事是长讲的，目的是使懂得做人之险。

B.这个故事是长讲的，它表明了人民的智慧。

C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了。

D.这是一个故事，有力地了长的思想。

阅读文段，回答7—10题。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，

棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛的时候，将绳子一

拉，便罩住了。

7.选择最准确的动词填空，恰当的一项是：

A.撑放系拉B.支撒绑拿

C.支撒系牵D.顶放连牵

8.选出对此文段分析不正确的一项：

A.文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。B.

文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。C.

捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到

什么乐趣。

D.写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来

无穷的乐趣。

9.选出修辞手法和其它三项不同的一项：

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊珠攒成的小球，又