语文四年级下册《一个中国孩子的呼声》教学设计.docx

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语文四年级下册《一个中国孩子的呼声》教学设计

一、课程标准解读分析

本课教学内容《一个中国孩子的呼声》选自人教新课标四年级下册语文教材，所属单元围绕“爱国情怀”主题展开。结合语文课程标准要求，从三维目标与核心素养维度进行如下关联分析：

（一）知识与技能维度

核心概念涵盖爱国主义内涵、文本情感表达、阅读理解方法等，关键技能包括提炼文章主旨、剖析人物情感、运用修辞手法表达观点等。依据课程标准，学生需达成：“掌握爱国主义的核心定义，精准体会文本作者的情感脉络；学会通过文本细节分析人物情感变化，能运用恰当的修辞手法表达个人情感体验”。

（二）过程与方法维度

遵循课程标准“学生主体、教师主导”的核心原则

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