“一校一案”落实《中小学德育工作指南》实施方案【2】(材料整理版).docxVIP

“一校一案”落实《中小学德育工作指南》实施方案【2】(材料整理版)

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据《中小学德育工作指南》，结合本校实际情况，坚持“五育并举”，将德育工作贯穿于学校教育教学的全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.根本目标

通过全面落实《中小学德育工作指南》，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，为学生的终身发展奠定坚实的思想道德基础。

2.具体目标

（1）近期目标

-完善德育工作制度和管理机制，明确各部门和人员在德育工作中的职责，确保德育工作的有序开展。

-加强师德师风建设，提高教师的德育意识和育人能力，使全体教师能够自觉将德育融入到教育教学工作中。

-开展形式多样的德育活动，如主题班会、团队活动等，让学生在活动中受到教育，增强爱国主义情感和集体主义精神。

（2）中期目标

-构建具有本校特色的德育课程体系，将德育与学科教学紧密结合，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

-加强家校共育，建立有效的家校沟通机制，形成家校教育合力，共同促进学生的健康成长。

-加强校园文化建设，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，发挥环境育人的作用。

（3）远期目标

-培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生具备较强的自我管理能力和社会适应能力。

-建立完善的德育评价体系，全面、客观、公正地评价学生的品德发展水平，为学生的成长提供科学的指导。

-在德育工作中形成品牌效应，成为区域内德育工作的示范学校。

三、工作内容与措施

（一）课程育人

1.德育课程建设

-严格落实国家规定的德育课程，如思想品德、思想政治等，开足开齐课程，确保教学质量。组织骨干教师开展德育课程教学研讨活动，探索适合本校学生的教学方法和模式，提高课堂教学的实效性。

-开发具有本校特色的校本德育课程，结合学校的历史文化、地域特色和学生的实际需求，编写校本教材。例如，开展以本地传统文化为主题的德育课程，让学生了解家乡的历史、文化和风俗，增强对家乡的热爱之情。

2.学科德育渗透

-加强对学科教师的培训，使教师认识到学科教学中渗透德育的重要性，提高教师的德育渗透能力。定期组织学科德育渗透教学研讨活动，分享优秀教学案例和经验。

-各学科教师要根据学科特点，挖掘教材中的德育元素，将德育目标与学科教学目标有机结合。例如，语文教学中可以通过文学作品培养学生的情感态度和价值观，数学教学中可以培养学生的严谨精神和创新思维。

（二）文化育人

1.精神文化建设

-提炼学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等，形成具有本校特色的精神文化体系。通过多种形式宣传学校的精神文化，让师生牢记并自觉践行。

-开展主题教育活动，如爱国主义教育、理想信念教育等，培养学生的民族精神和时代精神。利用重大节日、纪念日等时机，举行形式多样的庆祝活动和纪念仪式，增强学生的民族自豪感和责任感。

2.物质文化建设

-加强校园环境建设，做好校园绿化、美化、净化工作，营造整洁、优美、舒适的学习和生活环境。合理规划校园布局，设置文化长廊、宣传栏、雕塑等文化景观，让校园的每一处都能发挥育人作用。

-建设具有特色的班级文化，鼓励班级自主设计班级文化布置方案，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。定期开展班级文化评比活动，激发班级文化建设的积极性。

3.制度文化建设

-完善学校的各项规章制度，明确师生的行为规范和奖惩措施。制度的制定要充分征求师生的意见和建议，确保制度的科学性和合理性。

-加强制度的宣传和教育，让师生了解制度的内容和要求，自觉遵守制度。同时，要严格执行制度，做到公平、公正、公开，维护制度的严肃性。

（三）活动育人

1.主题教育活动

-围绕重要节日、纪念日和国内外重大事件，开展主题教育活动。例如，在国庆节期间开展“我爱我的祖国”主题教育活动，通过举办演讲比赛、征文比赛、文艺汇演等形式，激发学生的爱国热情。

-结合学生的年龄特点和身心发展规律，开展系列主题教育活动。如针对低年级学生开展行为习惯养成教育活动，针对高年级学生开展理想信念教育活动。

2.团队活动

-加强学校共青团、少先队组织建设，充分发挥团队组织的育人作用。定期开展团队活动，如入团、入队仪式，团队干部培训等，培养学生的组织能力和团队合作精神。

-组织学生开展社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，让学生了解社会、服务社会，增强社会责任感。

3.心理健康教育活动

-建立学校心理健康教育工作体系，配备专业的心理健康教育教师，开展心理健康教育课程和咨询