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基于核心素养的初中物理探究教学评价方法研究与应用论文

摘要：本文以核心素养为导向，针对初中物理探究教学评价方法进行研究，旨在提高物理教学评价的实用性和有效性。通过分析当前物理探究教学评价存在的问题，提出基于核心素养的初中物理探究教学评价方法，并结合实际应用进行探讨。

关键词：核心素养；初中物理；探究教学；评价方法

一、引言

（一）1.当前初中物理教学评价存在的问题

在传统的初中物理教学中，评价方法往往过于单一，主要依赖于考试成绩，忽略了学生在探究过程中的表现。这种评价方式容易导致学生只关注分数，而忽视了对物理知识的深入理解和运用。具体表现在以下三个方面：

（1）评价内容过于注重知识掌握，而忽