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2025年坚定理想信念方面存在的问题及整改措施

坚定理想信念是党员干部的终身课题，也是应对复杂形势、完成历史使命的根本保证。立足2025年，面对世界百年变局加速演进、国内改革发展任务艰巨繁重的现实背景，部分党员干部在理想信念层面暴露出的问题呈现新的特征，需要以问题为导向，精准施策、系统整改。

一、当前理想信念方面存在的突出问题

从调研和实践反馈看，理想信念弱化问题主要体现在以下五个方面，既有思想认知的偏差，也有实践转化的不足，需引起高度重视。

（一）理论武装的系统性不足，学用脱节现象仍然存在

理论学习是坚定理想信念的“根”与“源”，但部分党员干部在理论武装中存在“三重三轻”倾向：一是重任务完成轻深度思考，把学习当作“规定动作”，满足于“打卡式”参加集中学习、“抄笔记”完成学习任务，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵缺乏深入钻研。例如，某单位年度理论测试中，30%的干部对“新发展格局的内涵”“全过程人民民主的特征”等基础问题回答不准确，反映出学习停留在表面。二是重碎片学习轻体系建构，习惯通过短视频、公众号等“快餐式”渠道获取理论知识，缺乏对原著原文的系统研读，导致对理论的理解碎片化、片面化。三是重学理掌握轻实践转化，存在“学归学、做归做”的“两张皮”现象。某基层干部在乡村振兴调研中，能熟练背诵“共同富裕”相关论述，但在制定产业规划时仍沿用“一刀切”模式，未结合当地资源禀赋落实“因地制宜”要求，暴露出理论指导实践的能力短板。

（二）价值认知的现实偏差，精神“钙质”补充不够及时

在社会转型期多元思潮冲击下，部分党员干部的价值坐标出现偏移：一是“义利观”失衡，面对个人利益与集体利益冲突时，存在“小算盘”心理。某单位干部选拔中，2名业务骨干因担心基层锻炼影响晋升，以“家庭困难”为由拒绝组织安排，反映出“个人进步优先于事业发展”的错误倾向。二是“苦乐观”错位，在急难险重任务面前出现畏难情绪。某重点项目推进中，个别干部以“年龄大、身体差”为由推脱攻坚任务，而同期参与的年轻干部却主动请缨、连续作战，形成鲜明对比。三是“得失观”模糊，对“为谁执政、为谁用权、为谁谋利”的根本问题认识不深。某窗口单位干部因群众咨询政策时“解释麻烦”，直接让群众“看文件”，被投诉后仍认为“按规定办事没错”，忽视了“服务群众”的宗旨要求。

（三）责任担当的实践弱化，斗争精神有待持续强化

理想信念的坚定最终要体现在担当作为上，但部分干部存在“三个缺乏”：一是缺乏“啃硬骨头”的攻坚意识，面对改革深水区的矛盾问题，习惯“绕着走”“推着干”。某国企混改中，涉及职工安置、资产整合等难点，分管领导以“稳定优先”为由放缓进度，导致改革滞后于预期。二是缺乏“钉钉子”的持久韧性，对长期任务存在“过关”心态。某生态治理项目初期投入大、见效慢，部分干部在完成阶段性验收后便放松监管，导致后续反弹，被上级通报批评。三是缺乏“站排头”的示范自觉，存在“躺平”“佛系”心态。某机关科室中，3名“老资格”干部以“经验丰富”自居，日常工作推给年轻同志，甚至在民主测评中对真抓实干的同事说“何必那么拼”，涣散了团队士气。

（四）精神追求的功利倾向，初心使命践行不够纯粹

在物质条件日益改善的背景下，部分干部的精神世界出现“空转”：一是“功利化”倾向明显，把岗位当作“跳板”，重“显绩”轻“潜绩”。某乡镇干部为快速出成绩，集中资源打造“形象工程”，却对长期亏损的集体经济项目不闻不问，导致群众满意度下滑。二是“庸俗化”现象抬头，沉迷于“酒桌文化”“圈子文化”，把同志关系异化为利益关系。某单位查处的违纪案例中，当事人正是通过“小恩小惠”拉帮结派，最终滑向腐败深渊。三是“虚无化”危险隐现，对共产主义远大理想产生“遥远论”“无用论”认知。个别干部私下议论“现在讲理想不如讲实惠”，在组织生活中发言空洞、应付了事，反映出理想信念的“总开关”松动。

（五）传承教育的代际断层，红色基因赓续存在短板

年轻干部是事业发展的未来，但理想信念教育的代际衔接存在不足：一是教育方式“老套”，对“90后”“00后”干部的认知特点把握不准，仍沿用“填鸭式”讲授、“照本宣科”的传统模式，导致教育吸引力不足。某高校毕业生入职培训中，80%的学员反映“理论课枯燥”“案例离现实太远”。二是教育资源“分散”，红色教育基地、革命遗址等资源未形成系统链条，部分地方存在“重建设轻利用”现象，场馆设施陈旧、讲解内容雷同，难以引发情感共鸣。三是教育实践“脱节”，部分单位将理想信念教育局限于课堂，缺乏与岗位实践的深度融合。某新录用公务员在基层锻炼中，因不适应艰苦环境产生退缩情绪，暴露出“纸上谈理想”与“实践磨意志”的脱节问题。

二、针对性整改措施与实践路径

针对上述问题，