高一历史(统编版)-亚非拉民族民主运动的高涨-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题亚非拉民族民主运动的高涨

学科历史学段：高中年级高一

教材书名：《中外历史纲要》下册出版社：人教社出版日期：2019年12月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

通过识读地图和材料，了解亚洲民族民主运动的兴起，从“史料实证”角度分析印度“非暴力

不合作”运动兴起的原因和历史意义。通过阅读材料，了解非洲埃及、埃塞俄比亚和摩洛哥的民

族独立意识的觉醒，从“唯物史观”角度认识拉丁美洲民主革命和改革的历史进步性。结合亚非

拉民族民主运动的高涨，从“历史解释”角度认识亚非拉民族民主运动对国际

秩序的影响。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

第课、亚非拉民族民主运动的高涨理解课程框架体系

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一、亚非拉民族民主运动的概念理解1.

什么是民族民主运动通过阅读材料和识别

2.亚非拉民族民主运动的时间范围地图，理解亚非拉民

3.亚非拉民族民主运动的空间范围族民主运动高涨的时

识别地图，了解亚非拉民族民主运动高涨的主要国空含义，分析材料得

讲授新课家和地区的分布。出具体原因，提高学

4.亚非拉民族民主运动高涨的历史原因生历史时空素养和历

阅读材料，理解两次世界大战期间民族民主运动爆史解释能力的提高。

发的原因。

二、亚洲民族民主运动的新高潮

1.中国的新民主主义革命

识读地图、阅读材料提高提取信息的能力

亚洲民族了解中国新民主主义革命的基本史实，并理解其特

民主运动点。

的基本史2.印度尼西亚民族大起义

实和特点阅读材料，理解印度尼西亚民族起义的背景和特

点，了解苏加诺民族主义思想的内涵。

3.印度得非暴力不合作运动提升国际视野，从更

阅读材料，理解甘地非暴力不合作思想的含义，分广阔的空间范围来理

析产生非暴力不合作思想的原因，梳理非暴力不合作运解亚洲民族民主运动

动的基本内容和过程，评价非暴力不合作运动的历史意高涨的表现，提升历

义。史解释和史料实证的

能力。

三、非洲独立意识的觉醒

1.埃及华夫脱运动

阅读材料，理解埃及华夫脱运动的含义和背景，了

非洲独立解华夫脱运动给