2025年春新沪粤版物理八年级下册课件 6.5 杠杆.pptVIP

6.5杠杆第六章力和机械

这些工具在使用时有什么共同点？观察与思考

共同特点：1.比较坚硬2.能绕固定点转动杠杆：物理学中，把在力的作用下能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒)，叫做杠杆。观察与思考

通过实验，探究杠杆的平衡条件及应用。（重、难点）02知道什么是杠杆，能分清杠杆的五个要素。（难点）01知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点。（重点）03知道杠杆在生活中的应用。04学习目标

杠杆的平衡条件

O(支点)F1(动力)F2(阻力)L2(阻力臂)L1(动力臂)杠杆绕着转动的固定点支点到动力作用线的垂直距离支点到阻力作用线的垂直距离使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力动力作用线阻力作用线一、探究杠杆的平衡条件

玩跷跷板的时候，如何才能使跷跷板保持水平？让两个体重一样的同学坐在距离转轴相同的位置。让体重不同的同学根据跷跷板的状态调整到转轴的距离。L1L2杠杆在阻力和动力的作用下处于静止或匀速转动状态叫做杠杆平衡。F1F2一、探究杠杆的平衡条件

【实验】探究杠杆的平衡条件提出问题：杠杆平衡时，F1、F2、L1、L2之间存在什么关系？F1+L1=F2+L2、F1-L1=F2-L2F1×L1=F2×L2、F1/L1=F2/L2猜想：你还有其他猜想吗？一、探究杠杆的平衡条件

设计实验：我们使用带有等分刻度的均质尺代替跷跷板，用钩码代替人。在进行实验之前，如何将杠杆调节平衡？如何改变F1和F2呢？如何改变L1和L2？F1F2L1L2一、探究杠杆的平衡条件

进行实验：首先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态。接着在杠杆的两端分别挂上数量不同的钩码。改变钩码数量和它们离开O点的距离，使杠杆处于水平静止状态。一、探究杠杆的平衡条件

实验记录：实验序号左侧右侧拉力F1/N动力臂L1/m拉力F2/N阻力臂L2/m123……一、探究杠杆的平衡条件

实验结论：杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂即：F1L1=F2L2交流与评估：说一说你在实验过程中遇到的问题。一、探究杠杆的平衡条件

OL1F1F2L2作力臂的方法：1.找出支点的位置3.过支点向力的作用线作垂线2.沿着力的方向画出力的作用线4.标符号一、探究杠杆的平衡条件

【例题】画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O一、探究杠杆的平衡条件

【课本例题】假如图中的大人重750N，小女孩重250N。当大人坐在与跷跷板转轴距离为0.5m处，小女孩应该坐在哪里才能使跷跷板水平平衡？一、探究杠杆的平衡条件解：根据杠杆平衡条件有：L1=?答：小女孩应该坐在与跷跷板转轴距离为1.5m处才能使跷跷板水平平衡。

杠杆的应用

生活和生产中有许多不同的杠杆，请你画出下列杠杆的支点和力臂。L2L1L2L1二、杠杆的应用

L2L1L1L2L2L1L2L1二、杠杆的应用

讨论：上面哪些杠杆省力，哪些杠杆费力，哪些杠杆既不省力也不费力？使用这些杠杆有什么好处呢？二、杠杆的应用

1.省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆OF1F2L1L2由F1L1=F2L2L1＞L2F1＜F2二、杠杆的应用

省力杠杆的特点：省力，费距离二、杠杆的应用

OF1F2L1L2由F1L1=F2L2L1＜L2F1＞F22.费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆二、杠杆的应用

费力杠杆的特点：费力，省距离二、杠杆的应用

OF1F2L1L23.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆由F1L1=F2L2L1=L2F1=F2二、杠杆的应用

等臂杠杆的特点：不省力也不省距离二、杠杆的应用

二、杠杆的应用

人体内许多部位的骨骼和肌肉组织也构成杠杆二、杠杆的应用

给我一个支点，我可以撬起整个地球。——阿基米德你认为在理论上阿基米德能做到吗？二、杠杆的应用

杠杆的平衡条件杠杆把能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒)杠杆的平衡条件F1L1=F2L2杠杆的五要素支点(O)动力(F1)阻力(F2)动力臂(L1)阻力臂(L2)课堂小结杠杆的应用省力杠杆L1＞L2，F1＜F2费力杠杆L1＜L2，F1＞F2等臂杠杆L1=L2，F1=F2杠杆

1.如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB。线段_______（选填“OA”或“AC”）表示力F的力臂。OAABFO课堂练习

2.如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（）A.天平B.切纸铡刀C.食品夹D.羊角锤C课堂练习

3.如图所示，用瓶起子开启瓶盖时可以抽象为一个杠杆，如果不计自重，在图中，能正确表示瓶起子工作示意图的是（）ABCDB课堂练习

4.如图所示，重力为G的均匀木棒竖直悬于O