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  • 2026-01-15 发布于四川
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2026中小学教师信息技术创新与实践活动方案.docx

2026中小学教师信息技术创新与实践活动方案

活动背景

在当今数字化时代,信息技术正以前所未有的速度改变着教育的模式和方法。为了进一步推动中小学教师在信息技术应用方面的创新与实践能力,提高教育教学质量,促进信息技术与学科教学的深度融合,特举办本次中小学教师信息技术创新与实践活动。

活动目标

1.提升中小学教师的信息技术应用能力,使教师能够熟练掌握并运用各类信息技术工具和资源进行教学。

2.鼓励教师在教学中进行信息技术创新实践,探索信息技术与学科教学融合的新方法、新模式。

3.促进教师之间的交流与合作,分享信息技术应用的成功经验和案例,营造良好的信息技术教学研究氛围。

4.选拔和表彰在信息技术创新与实践方面表现优秀的教师,发挥示范引领作用,推动中小学信息技术教育的整体发展。

活动时间

活动从[起始日期]开始,至[结束日期]结束,具体分为以下几个阶段:

1.报名阶段([报名开始日期]-[报名截止日期])

2.作品提交阶段([作品提交开始日期]-[作品提交截止日期])

3.专家评审阶段([评审开始日期]-[评审结束日期])

4.成果展示与表彰阶段([展示与表彰日期])

活动对象

全市中小学各学科在职教师

活动内容与形式

(一)创新教学案例评选

1.案例要求

教师需提交一份基于信息技术的创新教学案例,案例应包含教学背景、教学目标、教学过程、教学资源、教学评价等方面的内容。要求案例具有创新性、实用性和可操作性,能够体现信息技术在教学中的有效应用,解决教学中的实际问题。

2.提交方式

教师将教学案例以文档形式提交,文档格式为PDF或WORD,文件命名为“学校名称-教师姓名-创新教学案例”。同时,需附上教学过程中使用的相关课件、教学视频等辅助材料,打包成一个文件夹,文件夹命名与文档命名一致。

(二)信息技术融合优质课评选

1.课程要求

教师需录制一节完整的课堂教学视频,教学内容应围绕中小学各学科课程标准展开,充分体现信息技术与学科教学的深度融合。视频要求画面清晰、声音流畅,时长控制在40-45分钟。

2.提交方式

教师将教学视频上传至指定的视频平台,并将视频链接和课程教学设计文档(格式为PDF或WORD,文件命名为“学校名称-教师姓名-信息技术融合优质课教学设计”)一并提交。

(三)教育技术创新作品设计

1.作品类型

包括但不限于教学软件、教学工具、数字教材、教育游戏等。作品应具有创新性、实用性和教育性,能够为教学提供有效的支持和帮助。

2.提交方式

教师需提交作品的详细说明文档(格式为PDF或WORD,文件命名为“学校名称-教师姓名-教育技术创新作品说明”),包括作品的设计思路、功能介绍、使用方法等内容。同时,需提供作品的安装包或在线演示链接。

(四)信息技术应用经验分享会

1.分享内容

邀请在信息技术应用方面表现优秀的教师进行经验分享,分享内容可以包括信息技术在教学中的应用案例、教学实践中的经验教训、信息技术应用的未来发展趋势等。

2.分享形式

采用线上线下相结合的方式进行。线下邀请部分教师到指定地点参加现场分享会,线上通过直播平台向全市中小学教师开放,方便更多教师参与学习和交流。

活动流程

(一)报名阶段

1.发布活动通知

通过教育部门官方网站、微信公众号、学校内部通知等渠道发布活动通知,详细介绍活动的目的、内容、要求和时间安排等信息。

2.教师报名

教师根据活动通知要求,填写报名表格(包括个人基本信息、报名项目等),并将报名表格发送至指定邮箱。学校负责收集本校教师的报名信息,并进行初步审核。

(二)作品提交阶段

1.教师准备作品

教师根据报名项目要求,认真准备创新教学案例、信息技术融合优质课、教育技术创新作品等参赛作品。在准备过程中,学校应给予教师必要的支持和指导。

2.作品提交

教师在规定的时间内将参赛作品提交至指定的平台或邮箱。活动组委会对提交的作品进行初步筛选,对不符合要求的作品及时通知教师进行修改或补充。

(三)专家评审阶段

1.组建评审专家团队

邀请教育信息技术领域的专家、教研员、一线优秀教师等组成评审专家团队,对参赛作品进行评审。

2.评审标准制定

根据不同的参赛项目,制定详细的评审标准,包括创新性、实用性、教育性、技术水平等方面的指标。

3.作品评审

评审专家团队按照评审标准对参赛作品进行独立评审,采用打分和投票相结合的方式确定获奖作品名单。评审过程中,严格遵守公平、公正、公开的原则。

(四)成果展示与表彰阶段

1.成果展示

在活动成果展示与表彰大会上,对获奖的创新教学案例、信息技术融合优质课、教育技术创新作品等进行展示和交流。通过展板、视频播放、现场演示等方式,向与会人员展示教师们在信息技术创新与实践方面的优秀成果

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