学校校长为第一责任人的安全责任制.docxVIP

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学校校长为第一责任人的安全责任制

学校安全工作是教育事业发展的基石,关乎师生的生命健康和家庭幸福,也关系到社会的稳定与和谐。为切实加强学校安全管理,落实安全责任,建立健全学校安全工作长效机制,特制定以。

校长安全管理总体职责

校长作为学校安全工作的第一责任人,全面负责学校的安全管理工作,对学校安全工作负总责。校长应将安全工作纳入学校发展规划和年度工作计划,定期研究部署安全工作,建立健全安全工作组织机构和规章制度,保障安全工作经费投入,确保学校安全工作的顺利开展。

校长需组织制定学校安全工作目标和年度计划,并将安全工作目标分解到各部门和岗位,签订安全责任书,明确各部门和岗位的安全职责。同时,校长要定期组织召开安全工作会议,分析学校安全形势,研究解决安全工作中的重大问题。每学期至少召开两次安全工作专题会议,每月至少召开一次安全工作例会。

安全制度建设与完善职责

校长负责组织制定和完善学校各项安全管理制度,包括但不限于门禁管理制度、消防安全制度、食品安全制度、实验室安全制度、学生宿舍安全制度等。确保各项制度符合国家法律法规和相关政策要求,具有可操作性和有效性。

制度制定过程中,校长要广泛征求教职工、学生及家长的意见和建议,使制度更加科学合理。同时,要定期对安全管理制度进行评估和修订,根据学校实际情况和安全工作的新要求,及时调整和完善制度内容。

校长要组织建立健全学校安全工作档案,包括安全工作计划、安全工作会议记录、安全检查记录、安全隐患整改记录、安全事故处理记录等。安全工作档案要真实、完整、规范,能够全面反映学校安全工作的开展情况。

安全教育与培训职责

校长负责组织开展形式多样、内容丰富的安全教育活动,将安全教育纳入学校教育教学计划,保证安全教育课时和质量。每学期至少开展一次专题安全教育活动,如交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育、防溺水教育、防欺凌教育等。

同时,校长要组织开展应急演练活动,制定应急演练计划,明确演练的内容、时间、地点和参与人员。每学期至少组织一次地震、火灾等应急疏散演练,提高师生的应急避险能力和自我保护意识。

校长还需加强对教职工的安全培训工作,定期组织教职工参加安全知识培训和技能培训,提高教职工的安全意识和应急处置能力。新入职教职工必须接受安全培训后方可上岗。

校园安全设施建设与管理职责

校长要保障学校安全工作经费的投入,确保学校安全设施设备的建设、更新和维护。安全工作经费要专款专用,不得挪作他用。

学校的建筑、设施设备等要符合国家相关安全标准和规范。校长要定期组织对学校建筑、设施设备进行安全检查和维护,及时发现和消除安全隐患。对存在安全隐患的建筑、设施设备要立即停止使用,并采取有效的防范措施。

校长要加强对学校消防设施设备的管理,确保消防设施设备完好有效。定期组织对消防设施设备进行检查和维护,保证消防通道畅通无阻。每学期至少组织一次消防设施设备的检查和维护工作。

校园安全日常管理职责

校长要加强对学校门卫的管理,严格执行门禁制度,禁止无关人员和车辆进入校园。对进入校园的人员和车辆要进行登记和检查,确保校园安全。

校长要加强对校园食品安全的管理,建立健全食品安全管理制度,加强对食堂从业人员的健康管理和培训,严格食品采购、储存、加工、留样等环节的管理,确保师生饮食安全。

校长还要加强对学校实验室的管理,建立健全实验室安全管理制度,加强对实验仪器设备和危险化学品的管理,规范实验操作流程,确保实验安全。

同时,校长要加强对学生宿舍的管理,建立健全学生宿舍安全管理制度,加强对宿舍管理人员的培训和管理,定期对学生宿舍进行安全检查,及时发现和消除安全隐患,确保学生宿舍安全。

校园周边环境治理职责

校长要积极与公安、城管、文化等部门沟通协调,共同做好校园周边环境治理工作。加强对校园周边治安、交通、文化市场等的综合治理,营造良好的校园周边环境。

校长要建立健全校园周边环境安全隐患排查和整治机制,定期组织对校园周边环境进行安全检查,及时发现和消除安全隐患。对发现的问题要及时向相关部门报告,并配合相关部门进行整治。

安全事故应急处理职责

校长要组织制定学校安全事故应急预案,明确应急处置的组织机构、职责分工、应急响应程序和处置措施等。应急预案要定期进行修订和完善,确保其科学性和实用性。

发生安全事故时,校长要立即启动应急预案,及时组织救援和处置工作。在第一时间向上级主管部门和相关部门报告事故情况,配合有关部门做好事故调查和处理工作。

校长要做好安全事故的善后处理工作,积极协调相关部门和单位,妥善处理伤亡师生的救治、赔偿等事宜,维护学校和社会的稳定。

监督与考核职责

校长要建立健全学校安全工作监督检查机制,定期组织对学校各部门和岗位的安全工作进行监督检查。对发现的安全问题要及时下达整改通知书,责令限期整改。

校长要

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