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教师职业道德规范与日常行为指引

教育，国之大计，党之大计。教师作为立教之本、兴教之源，其职业道德与日常行为不仅关乎个人形象，更深刻影响着学生的健康成长和教育事业的长远发展。因此，明确教师职业道德规范，细化日常行为指引，是建设高素质专业化教师队伍的核心环节，也是每一位教育工作者修身立德、履职尽责的根本遵循。

一、教师职业道德规范：师者之魂，立教之本

教师职业道德规范是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基本准则和行为操守，是社会对教师职业行为的最基本要求，也是教师专业素养的核心体现。

（一）爱国守法：教师职业的基本底线

爱国守法是教师职业的第一准则。教师应自觉拥护国家的教育方针政策，遵守法律法规，维护国家利益和民族尊严。在教育教学中，要引导学生树立正确的国家观、民族观，传播正能量，不得有任何危害国家利益、违背法律法规的言行。同时，教师自身也要知法懂法用法，依法履行教书育人职责，保护学生合法权益。

（二）爱岗敬业，关爱学生：教师职业的核心要义

爱岗敬业是教师职业道德的基本要求。教师应热爱教育事业，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，认真备课上课，精心批改作业，耐心辅导学生。不得敷衍塞责，更不能擅离职守。

关爱学生是教师职业道德的灵魂。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。杜绝体罚、变相体罚或其他侮辱学生人格尊严的行为，用心去理解、尊重每一个独特的生命个体。

（三）教书育人：教师的天职与使命

教书育人是教师的根本任务。教师不仅要传授科学文化知识，更要注重对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要遵循教育规律和学生身心发展规律，因材施教，激发学生的学习兴趣和创新精神，促进学生全面发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（四）为人师表，廉洁从教：教师职业的行为标杆

为人师表要求教师严于律己，以身作则。在言行举止、治学态度、生活作风等方面都要成为学生的表率。衣着得体，语言规范，举止文明，尊重同事，尊重家长，以高尚的人格魅力和道德情操感染学生。

廉洁从教是教师职业的基本操守。教师应自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长的宴请、礼品，不从事有偿家教或违规补课，保持清正廉洁的从教形象。

（五）终身学习：教师专业发展的不竭动力

终身学习是时代对教师的必然要求。教育理念、教学方法、知识体系都在不断更新，教师必须树立终身学习的意识，不断学习新知识、新技能、新理念，潜心钻研业务，勇于探索创新，提升自身专业素养和教育教学能力，才能适应教育改革发展的需要，更好地履行教书育人的职责。

二、教师日常行为指引：细微之处见精神

职业道德规范是宏观指引，而日常行为则是其具体体现。教师的一言一行都可能对学生产生深远影响，因此，在日常工作和生活中，更应注重细节，规范言行。

（一）教育教学活动中的行为指引

1.课前准备：认真钻研教材，精心设计教学方案，准备好教学用具，确保教学内容科学准确，教学环节清晰有序。

2.课堂教学：准时上课，不迟到、不早退、不拖堂。精神饱满，教态自然亲切。语言表达准确、生动、简洁，板书工整规范。尊重学生主体地位，鼓励学生积极思考、大胆质疑，营造民主、平等、和谐的课堂氛围。不随意中断教学或做与教学无关的事情。

3.作业批改与辅导：及时、认真批改学生作业，关注学生的学习反馈，针对不同学生的情况进行个性化辅导，耐心解答学生的疑问。

4.学业评价：客观公正地评价学生的学业成绩和综合素质，注重过程性评价与终结性评价相结合，评价方式应多样化，鼓励学生进步，不将分数作为评价学生的唯一标准。

5.尊重差异：关注学生的个体差异，因材施教，对学习困难或行为有偏差的学生要给予更多的关爱与帮助，不歧视、不放弃任何一个学生。

6.保护隐私：尊重学生的隐私权，不随意公开学生的个人信息、考试成绩、家庭背景等敏感内容。

（二）师生交往中的行为指引

1.平等尊重：以平等的姿态与学生交往，尊重每个学生的人格和尊严，倾听学生的心声，理解学生的感受。

2.适度关爱：关爱学生要出于公心，把握分寸，避免过度溺爱或简单粗暴。与学生保持适当的距离，建立健康的师生关系。

3.有效沟通：与学生沟通时，要注意方式方法，以鼓励、引导为主，多用积极语言，少用批评指责。对于学生的错误，要耐心指出，并帮助其改正。

4.避免不当行为：严禁与学生发生任何形式的不正当关系，不利用师生关系谋取私利，不组织学生参加与教学无关的商业性活动。

（三）校园公共行为指引

1.仪表举止：衣着整洁得体，符合教师职业身份，不穿奇装异服，不浓妆艳抹。举止文明有礼，待人接物温和谦逊。