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2026年双语教师年度工作计划
2026年，基于对双语教育目标的深入理解与当前学生语言发展需求的精准把握，结合学校“双基并重、文化融合”的办学理念，本年度工作将聚焦“语言能力与学科素养双提升、跨文化理解与思维品质共发展”的核心目标，从教学实施、教研创新、学生支持及家校协同四个维度系统推进，具体规划如下：
一、教学实施：构建“学科-语言-文化”三位一体课堂
本年度教学将以国家课程标准为基准，以“内容与语言整合学习（CLIL）”理论为指导，打破“语言课+学科课”的割裂模式，重点推进三个层面的实践：
（一）分层目标设计，匹配学生多元需求
针对不同年级学生的认知特点与语言基础，细化分层教学目标。小
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