2落花生【深学深研】五年级上册语文统编版.pptxVIP

心爱之物展览会

落花生

作者：许地山

部编版五年级上册语文

组内分角色朗读课文，说出花生的好处。

花生的好处

食用：可直接食用。花生有益心血管，促进大脑发育，延缓衰老，健脾养胃。

能榨油：花生是重要的油料作物。

可做饲料：花生榨油后的花生饼粕含有丰富的蛋白质，是优质的饲料原料，还是工业原料，农业肥料。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，

把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生

把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生

爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，

爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，

也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才

也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才

知道。”

知道。”

埋

任务二：感知特点，领悟道理

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看他矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

默读第10自然段，完成下面的表格。

比较对象

桃子、石榴、苹果

花生

生长位置

外表

给人的印象

高高地挂在枝上

鲜红嫩绿

使人一见就生爱慕之心

果实埋在地里，矮矮地长在地上

不好看

必须挖起来才知道

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

思考：年幼的“我”是怎样理解父亲的话的？

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

家道中落，小小的我开始自谋生计，我的一生颠沛流离，四处奔波。我不羡慕树枝上的美丽果实，甘愿做土中一颗小小的花生。为抗日救国事业奔走呼告。永远铭记父亲的教诲，以“落华生”为笔名，勉励自己做一个对社会有用的人。我为中华而生，为中华而贡献。

1917年（20岁）考入燕京大学文学院（北京大学）

24岁年毕业并留校任教。联合主办《新社会》多家刊物

30岁在美国和英国研究哲学

（写《落花生》）

34岁，燕京大学教授

39岁香港大学任教

一生著作颇多，有《空山灵雨》《国粹与国学》……

初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法

蝉

[唐]虞世南

垂饮清露，

流响出疏桐。

居高声自远，

非是藉秋风。

译文：

蝉居住在挺拔高大的梧桐上，饮着清纯的露水，长鸣不已，悦耳动听，声音传得很远很远。不是借助秋风的飞传，而是自己站得高，声音清亮。

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我向父亲学说话（借物喻人）五评价表

与“谁”说话

写出事物的特点

喻“人”品格

用对比的方法

同学们，你看蝉，不是像其他的昆虫那样，在地面上轻松自在的生活，而是埋在地下雪藏了十多年，积攒了很多的能量，费了九牛二虎之力“脱壳”，爬到了梧桐树的高处，为了美好的高唱。因为站得高，因为自己的能量，所以才能把自己的声音传得很远很远，并不是借着秋风，让自己有价值的。

迁移写法：花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？有什么品质？选择其中一个，仿照《落花生》的写法写一写，尽可能做到详略得当。

参考事物：竹子梅花蜜蜂路灯

_______，你看_________，不是像_________那样_____，而是_______。它就像_________，_________。

_______，你看_________，不是像_________那样_____，而是_______。它就像_________，_________。

我向父亲学说话（借物喻人）五评价表

与“谁”说话

写出事物的特点

喻“人”品格

用对比的方法

落花生

做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人！

同学们下课！