高一历史(统编版)-亚非拉民族独立运动-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题亚非拉民族独立运动

学科历史学段：高中年级高一

教材书名：《中外历史纲要》下册出版社：人教社出版日期2019年12月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

通过分析拉丁美洲民族独立运动的背景和结果，认识拉丁美洲民族民主革命具有不彻底

性，学会运用史料分析问题，培养史料实证的能力；通过了解亚洲觉醒的背景、概括和影响，

认识亚洲的觉醒的特点，培养历史解释能力；通过了解埃及、苏丹、埃塞俄比亚人民抗英反意

斗争的概况，引导学生树立自强不息的民族精神，培养学生爱国主义情感，激发家国情怀；以

拉丁美洲、亚洲、非洲的空间线索构建民族独立运动的整体画面；从唯物史观反对殖民主义、

实现民族独立和资产阶级革命等多角度理解亚非拉民族独立运动的性质和影响。

教学重点：认识亚非拉民族独立运动的过程。

教学难点：理解亚非拉民族独立运动的影响。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

第13课亚非拉民族独立运动展示三幅建筑照片导

三幅民族独

立运动领导这里有三幅建筑图片，分别纪念哥伦比亚和拉丁美入新课，激发学生的

者纪念建筑洲“解放者”西蒙玻利瓦尔、中国民主革命先行者孙兴趣，点明主题；。

图片导入借助史料解读亚非拉

中山先生和苏丹“独立之父”马赫迪。为争取民族独立，

追求民族独立的原因

他们分别领导本地区人民开展了英勇不屈的抗争。

解读民族独

是民族主义的传播，

立的原因民族主义的传播，为各殖民帝国的覆灭奠定了思想

总领全课。

基础。争取民族独立的斗争以拉丁美洲独立运动为发

一、拉丁美洲端，到世纪末世纪初席卷亚非大陆。

1920

的民族独立

运动（一）拉分析、解读材料，使

使用地图、邮票、信件、国旗等图文资料，引导学

丁美洲独立学生认识到拉丁美洲

生以人物为线索简述拉丁美洲独立运动的主要过程。

运动独立运动的原因、经

阅读材料，结合所学拉美独立概况，分析拉丁美洲

过等，提升历史解释

独立运动兴起的原因。

（二）拉美