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2026年社区教育协管员工作计划范文

2026年，作为社区教育协管员，我的工作将紧密围绕“精准供给、多元服务、长效发展”主线，以提升居民终身学习获得感为核心目标，通过需求深度挖掘、课程体系优化、资源高效整合、活动品牌打造、效果科学评估五大维度，构建“全龄覆盖、特色鲜明、供需匹配”的社区教育服务体系。具体工作计划如下：

一、需求调研：建立动态反馈机制，精准定位学习需求

上半年重点完成全社区学习需求的深度调研与分层分析，为全年课程设计提供数据支撑。调研对象覆盖0-18岁青少年（占比22%）、19-59岁中青年（占比53%）、60岁以上老年群体（占比25%），特别关注困境儿童、新就业群体、独居老人等特殊人群。调研方式采用“线上+线下+数据比对”组合模式：线上通过社区公众号、业主群发放电子问卷（目标回收1200份，覆盖80%家庭），设置“最想参与的课程类型”“希望的学习时间”“可接受的学习成本”等15项选择题及3项开放题；线下组织6场分群体座谈会（青少年场、职场新人场、全职妈妈场、退休职工场、新市民场、特殊群体场），每场邀请15-20人，重点收集个性化需求；同步调取社区近三年教育活动参与记录，分析“高频参与项目”“冷门课程原因”“不同年龄段参与时段偏好”等数据。3月底前完成数据清洗与交叉分析，形成《2026年社区学习需求分析报告》，明确青少年群体对科技启蒙、非遗体验需求占比达68%，中青年对职业技能提升（短视频制作、办公软件进阶）、家庭教育指导需求占比55%，老年群体对智能手机使用（72%）、中医养生（65%）、文化休闲（58%）需求突出，特殊群体则集中在课后托管、适老化学习支持等方面。4月初针对需求清单召开社区教育委员会会议，联合学校、医院、社会组织等成员单位讨论需求优先级，确定全年重点服务方向。

二、课程开发：构建全龄分层体系，提升教育供给适配性

基于需求调研结果，分类开发“基础素养+兴趣拓展+技能提升”课程包，全年计划开设常规课程48门（每月4门）、特色课程12门（每季度3门），总课时达360节，覆盖90%以上常住居民。

青少年板块（0-18岁）：以“五育融合”为导向，分学期设置主题。春季学期（3-6月）重点开展“非遗文化传承”系列，联合区文化馆引入剪纸、面塑、扎染等非遗传承人，每月2次体验课（周六上午9:00-11:00），配套“家庭非遗小课堂”（家长参与亲子制作）；夏季学期（7-8月）推出“科技启蒙夏令营”，与辖区中学合作开放实验室，开设机器人编程（Scratch入门）、天文观测（使用社区新购置的天文望远镜）、简易电路制作等课程，每周3次，覆盖80名青少年；秋季学期（9-12月）聚焦“社会实践能力”，组织“社区小管家”项目（参与社区环保宣传、老年关怀）、“红色教育基地研学”（每学期2次，参观本地革命纪念馆、博物馆）；冬季学期（1-2月）开展“艺术素养提升”，联合少儿艺术机构开设儿童戏剧工作坊（排演短剧本）、绘本创作课（亲子共绘），丰富寒假生活。针对困境儿童，额外设置“课后成长营”（周一至周五16:30-18:00），由大学生志愿者辅导作业，同步开展心理疏导、兴趣拓展，全年服务不少于120课时。

中青年板块（19-59岁）：以“职场赋能+生活提质”为核心，按季度设置主题。一季度（1-3月）“职业技能提升季”，联合本地职业培训学校开设“短视频运营实战”（从脚本撰写到平台推广，共8课时）、“办公软件高阶应用”（Excel函数、PPT设计），重点服务外卖员、网店店主、中小企业职员；二季度（4-6月）“家庭教育指导月”，邀请儿童心理专家、优秀教师开展“亲子沟通技巧”（破解代际矛盾）、“儿童学习力培养”（时间管理、阅读方法），配套“家长工作坊”（角色扮演、案例分析）；三季度（7-9月）“生活技能提升周”，联合家政机构、烘焙工作室开设“家居收纳整理”（空间规划、断舍离实践）、“家庭烘焙入门”（曲奇、蛋糕基础制作），满足全职妈妈、年轻夫妻需求；四季度（10-12月）“健康管理课堂”，与社区卫生服务中心合作，开展“运动康复小技巧”（针对久坐族肩颈问题）、“家庭营养搭配”（不同年龄段膳食指南），邀请营养师现场指导配餐。针对新就业群体（快递员、网约车司机），增设“夜间微课堂”（20:00-21:30），内容聚焦“法律权益保护”“交通安全知识”，通过线上直播+线下答疑结合，提升参与便利性。

老年板块（60岁以上）：以“乐龄学习+适老支持”为重点，按月设置特色课程。1月“智能生活入门”（手机基础操作：微信聊天、扫码支付、健康码申领），采用“一对一”辅导模式，确保80%学员能独立完成常用功能；2月“中医养生课堂”，邀请退休中医师讲解“二十四节气养生法”“常见慢性病调理”，配套穴位按摩实操（如缓解失眠的神门穴按压）；3月“文化休闲沙龙”，组织书法绘画