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部编人教版二年级语文上册全册教案

引言

本教案立足于部编人教版二年级语文上册教材，旨在为一线教师提供一份系统、详实、可操作性强的教学指导。二年级是小学阶段承上启下的关键时期，学生在一年级掌握了汉语拼音和部分汉字的基础上，将进一步拓展识字量，提升阅读能力，初步接触写话，并培养良好的学习习惯。本教案的编写遵循语文课程标准的要求，结合低年级学生的年龄特点和认知规律，注重趣味性、实践性和人文性的统一，力求让学生在轻松愉快的氛围中爱上语文，学好语文。

一、全册教材概览与教学总目标

（一）教材主要内容

本册教材继续按照主题单元的形式编排，共设八个单元，涵盖了“秋天”、“祖国”、“童话”、“自然的秘密”、“思维方法”、“人物品质”、“科学探索”、“故事”等丰富的主题。每个单元包括“识字”、“课文”、“口语交际”、“语文园地”和“快乐读书吧”（部分单元）等板块。识字写字依然是教学重点，课文体裁多样，内容贴近儿童生活，富有教育意义。

（二）教学总目标

1.识字与写字：

*喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

*认识常用汉字约五百个，其中会写约二百五十个。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能按田字格要求正确、规范地书写汉字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

*学习独立识字，能借助汉语拼音认读汉字，结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思。

2.阅读：

*喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。

*结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。

*阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

*诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

*认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3.口语交际：

*学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

*能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

*能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。

*积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

4.写话：

*对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

*在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

*根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

5.学习习惯：

*培养专心倾听、积极思考、勇于发言的习惯。

*培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

*培养认真完成作业、书写规范整洁的习惯。

二、单元教学方案示例

（以下选取第一单元和第八单元作为示例，其他单元可参照此模式进行设计）

第一单元：秋天

单元教材分析

本单元以“秋天”为主题，编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇课文，以及“口语交际：我说你做”和“语文园地一”。课文体裁多样，有散文、儿童诗、古诗，语言生动形象，画面感强，能引导学生感受秋天的美好，激发对大自然的热爱之情。本单元的识字量较大，要引导学生在语境中识字，掌握多种识字方法。

单元教学目标

1.知识与技能：

*认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利地朗读课文，背诵《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。

*学习用“……像……”说句子。

*初步了解逗号、句号的用法。

*能听懂指令，做相应的动作，学习与人合作。

2.过程与方法：

*通过看图、联系生活实际、朗读感悟等方式理解课文内容。

*运用熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁、象形字联想等方法识字。

*在朗读中体会秋天的美景和诗歌的韵律。

3.情感态度与价值观：

*感受秋天的美丽景色和丰收的喜悦，激发热爱大自然的情感。

*培养积极参与口语交际的兴趣。

单元教学重难点

*重点：识字写字；朗读背诵课文。

*难点：理解课文内容，感受秋天的美好；掌握形声字的构字规律；规范书写生字。

课时安排（约12课时）

*《秋天》：2课时

*《小小的船》：2课时

*《江南》：2课时

*《四季》：2课时

*口语交际：我说你做：1课时

*语文园地一：2课时

*单元复习与检测：1课时

分课时教案示例

《秋天》第一课时

1.教学目标：

*认识“秋、天、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”等生字，会写“了、子、人、大”四个字。

*正确、流利地朗读课文，初步感受秋天的景色。

*激发对秋天的喜爱之情。

2.教学重难点：

*重点：识字；朗读课文。

*难点：理解“一片片叶子从树上落下来”的