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教学设计
课程基本信息
学科
高中化学
年级
高二
学期
春季
课题
晶体结构与性质(整理与复习)
教科书
书名:化学选择性必修2物质结构与性质
出版社:人民教育出版社.
教学目标
1.让学生能说出晶体与非晶体的区别;并结合实例描述晶体中微粒排列的周期性规律
2.学生能借助分子晶体、原子晶体、离子晶体、金属晶体等模型说明晶体中的微粒及其微粒间的相互作用。
3.让学生深入理解配合物的形成过程,会区分内外界,计算配位数。
4.理解超分子的形成过程,了解常见的超分子的应用。
教学内容
教学重点:
1.均摊法计算晶胞中微粒数。
2.原子晶体、离子晶体、分子晶体、金属晶体的物理性质。
3.配合物的定义、形成和性质。
教学难点:
1.分子晶体熔沸点高低比较。
2.配合物中配位数的计算。
教学过程
[思考1]观察晶态和非晶态二氧化硅的结构示意图,分析它们在微观结构上的差异,思考二者物理性质有何不同?如何进行区分?
[学生]回顾以往知识,再结合二者微观图示,我们可以发现,在物理性质上,晶体有自范性,即自发形成一定规则的几何形状的性质。同时还有固定的熔沸点,和各向异性。而非晶体无自范性,没有固定熔沸点,表现各向同性。
[练习1]构成晶体的最基本的几何单元我们称为晶胞,观察下列四种微观结构,思考哪种是晶胞?为什么?
那不同类型的晶胞中所含微粒数如何计算呢?对于平行六面体晶胞,不同位置的微粒占比不同,顶角占1/8,棱心占1/4,面心1/2,体内占1。
而六棱柱晶胞,顶角:1/6,侧棱:1/3,上下棱1/4,面上:1/2,内部:1。
[思考2]哪些物质属于分子晶体?
[思考3]而同样属于分子晶体的二氧化碳和水,二者结构有何不同?请大家观
察并思考:
[练习2]判断下列分子晶体的熔沸点高低
总结:1、分子结构相似,且只有范德华力时,分子量越大熔沸点越高
2、结构相似,有氢键的分子熔沸点高
3、同分异构体之间,支链越多,熔沸点越低
4、分子量相近,极性越大的分子熔沸点高
[思考4]常见的共价晶体有哪些?
[学生]常见的共价晶体有:C、Si、Ge、B、Sn的某些单质,SiO2Si3N4SiC
BN等
问题1、晶胞中含有的B原子数和N原子数各是多少?配位数是多少?
[学生]通过观察我们可以计算出B、N各有4个,配位数都是4个。
问题2、晶胞中最小环是几元环,含几个B几个N
[学生]最小环是6元环,包含3N,3B
问题3、晶胞中离B原子最近的B有几个?
[学生]晶胞中的B原子采取面心立方堆积的形式,B原子共有12个
问题4、为什么共价晶体的熔沸点较分子晶体高,硬度较大?
[学生]共价晶体中微粒间的作用力是共价键,而分子晶体间是分子间作用力,
共价键远远强于分子间作用。
问题5、解释以下共价晶体熔点和硬度为何不同?
[学生]共价键的强弱与哪些因素有关?
问题6、为什么共价晶体的熔沸点较分子晶体高,硬度也更大?
[学生]共价键强弱与键长成反比,键长越短,键越强
[思考5]对于金属晶体来说,金属阳离子堆积方式有几种?
[教师总结]回顾以往知识我们可以得到结论,金属晶体的堆积方式共分四种:
简单立方堆积,比如po这种金属。
体心立方堆积,比如Na,K。
六方最密堆积,如Mg、Zn、Ti。
面心立方最密堆积,如Cu、Ag、Au。
[思考6]金属晶体有哪些物理通性?原因是?
[学生]根据电子气理论,金属晶体由金属阳离子和自由电子组成,自由移动
的电子使得金属有着良好的导电性和导热性,而金属阳离子之间可以滑动,
从而使金属晶体有良好的延展性。
问题1决定不同金属熔点高低的因素是什么?
决定金属熔沸点高低的是金属键的强弱
那金属键的强弱又与什么有关?
结合电子气理论我么可以得到这样的结论:
结论1:金属阳离子半径越小,所带电荷越多,自由电子越多,金属键越强,
熔点越高,硬度也越大。
问题2试着总结同周期、同主族金属元素金属键变化规律P
结论2:同主族从上到下,离子半径依次增大,金属键依次减弱。P
结论3:同周期从左到右,价电子数增多,离子半径减小,金属键依次增强。
[思考7]请大家计算以下晶体的阴阳离子配位数?
一个氯化铯晶胞中中含有1个氯和1个铯,氯和铯的配位数均为8
一个氯化钠晶胞中含有4个氯和4个钠,氯和钠的配位数均为4
一个氟化钙晶胞中含有四个钙和8个氟,钙的配位数是8,氟的配位数是4
一个硫化锌晶胞中含有四个硫和4个锌,硫和锌的配位数均为4
[思考8]常见的离子晶体包含哪几类物质?
[学生]常见的离子晶体有:强碱、活泼金属氧化物、大部分盐
问题1离子晶体的性质有哪些?
[学生]一般来说,离子晶体:①熔点较高,硬而脆,熔化状态下可以导电。
问题2不同
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