8.2 “鱼米之乡”——长江三角洲地区 教案 人教版地理八年级下册.docxVIP

8.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区

素养目标

1.能够运用地图说出长江三角洲地区的地理位置和范围，并分析长江三角洲地区的区位优势。

2.分析长江三角洲地区的地形、气候等自然特征。

3.在地形图上指出该地区的河流、湖泊，举例说明河流在区域发展中的作用。

4.结合图片和文字等资料，了解长江三角洲地区独特的地方文化与当地自然环境的关系。

5.举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。

教学重难点

教学重点：运用地图分析长江三角洲地区的区位优势。

教学难点：能说出区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。

教学准备

长江三角洲地区的景观图，长江三角洲地区的地形图，长江三角洲地区的城镇分布图，苏州古典园林、杭州西湖、水乡古镇等景观图，等等。

教学过程

新课导入

教师提问：同学们，大家听过“江南”吗？你知道江南在哪里吗？江南包括哪些地方吗？

学生活动：自由展示自己所了解的江南，分享自己的知识。

教师活动：从大家的发言里不难看出，大家眼里的江南是美的。有青墙黛瓦，有小桥流水，有细雨，有微风。江南的景色，不仅大家喜欢，江南水乡自古以来就是文人墨客所向往的文学圣地，他们用自己的笔墨描绘着这里的一草一木，一花一叶。

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。

——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

——杨万里《宿新市徐公店》

教师过渡：江南地区的风景以园林和古镇为最。江南园林文化繁荣，是中国园林研究的主要对象，古镇是江南文化的核心部位和典型代表。江南是中国地理区域概念，依据不同的划分标准，“江南”的地理范围各不相同。一般狭义上的江南主要指的是长江三角洲一带，今天我们就来学习一下地理上的江南——长江三角洲地区。

新课教学

（一）江海交汇之地

1.主动学习——长江三角洲地区的位置和范围

教师活动：引导学生阅读教材第54页图8.10，结合教材内容独立完成下列学习任务。

（1）在地图上找到长江，并指出长江三角洲地区的位置，观察北纬30°和长江三角洲地区的位置关系。

（2）长江三角洲地区位于的下游，濒临海和海，地处之地。

（3）范围：长江三角洲地区主要包括市、省南部和省北部。

学生活动：读图，思考，回答。（培养学生从图中获取信息的能力）。

教师总结：长江三角洲地区位于长江的下游，30°N从长江三角洲地区的南部穿过，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部。

2.探究学习——地理位置的优越性

教师活动：引导学生阅读教材第55页文字和图8.12，结合长江三角洲地区的地理位置特点，讨论分析长江三角洲地区地理位置的优越性。（学生讨论，教师巡视指导，提示学生关注长江三角洲地区在地图上所处的位置）

学生活动：阅读，思考，回答。

教师总结：长江三角洲地区地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多。这里依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时这里又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。

教师过渡：长江三角洲地区有“鱼米之乡”的称号，从名字不难看出水稻和淡水鱼产业发展比较好。接下来我们就来分析一下长江三角洲地区自然条件有什么特点。

（二）水乡文化特色

1.读图分析——长江三角洲地区的地形、气候和河流特征

教师活动：引导学生阅读长江三角洲地区的地形和气候图，分析本区主要地形特征和气候特征。

（1）阅读长江三角洲地区的地形图，描述长江三角洲地区的地形特征。（提示学生使用分层设色地形图）

学生活动：读图，思考，回答。

教师总结：地形以平原为主，地势低平。

（2）阅读长江三角洲地区的气候资料图，描述本区主要的气候特征。

学生活动：读图，思考，回答。

教师总结：以亚热带季风气候为主，夏季高温多雨，冬季温和少雨，雨热同期。

（3）在长江三角洲地区的地图上找到该区的主要河流和湖泊，并总结该地的河湖特点。

教师活动：引导学生在图中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖等河流和湖泊，得出河网密布、湖泊星罗棋布的结论。

2.“鱼米之乡”

探究分析——长江三角洲地区为什么被称为“鱼米之乡”？

教师活动：结合长江三角洲地区的地形、气候和河湖条件，同桌之间讨论交流。从地形、气候、河流等角度分析长江三角洲地区农业发展的优势。

学生活动：讨论，回答。

长江三角洲地区气候条件——雨热同期，温暖湿润地形条件——平原为主，地势低平河湖条件——河网密布，湖泊众多

之乡”

3.水乡的文化特色

教师活动：引导学生阅读教材第56页文字，回答下列问题。

（1）长江三角洲地区有哪些历史文化名城？

（2