《寒号鸟》课堂实录——小学语文二年级上册第五单元.docVIP

《寒号鸟》课堂实录——小学语文二年级上册第五单元

活动一：认识寒号鸟

师：孩子们你们看这是什么？我请同学来叫叫它的名字

生：寒好鸟

师：很好，我们把它的名字写到黑板上。再来读一读他的名字吧！?生：寒号鸟

师：孩子们先看看他的名字，再看看他的样子，你有什么疑问吗？

???生：它长得像一只松鼠，为什么要叫寒号鸟呢？

师：嗯，是呀！你们看它呀其实是一只老鼠，它有一个很响亮的名字叫做腹齿鼯鼠，可是人们都叫它寒号鸟，这是为什么呢？

师：不着急，我们来组一组词，“号”谁来组？

生：号叫，哀号

师：你们听过小狼是怎么叫的吗？

生学狼叫

师：“寒”谁组词？

生：寒冬腊月，寒冷

师：那你现在能猜一猜为什么它叫寒号鸟吗？

生：因为它特别怕冷，在寒冷的冬天它会嚎叫。

师：是的。孩子们你们看，在寒冷的冬天呀，寒号鸟就会被冻得直打哆嗦，谁来读一读这句话。

生：“冻得直打哆嗦。”

师：非常棒，这是一个什么样的动作？谁能比比他的动作？

生比动作。

师：孩子们，当寒风吹到我们的手上的时候，我会冻得（师比搓手动作）

生：冻得直搓手。

师：当寒风吹到我的脚上的时候（师比跺脚的动作）

生：冻得直跺脚。

师：当寒风吹到我的鼻子里面的时候。

生1：会冻得直打喷嚏。

生2：冻得直流鼻涕。

师：你们看我们的寒号鸟还会发出一阵阵可怜的叫声，谁来叫一叫？

生：哆啰啰哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

师：如果你能带上动作读一读，那就更棒了，谁愿意来试一试，你将获得小奖章。

生：哆啰啰哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

师：孩子们寒号鸟和喜鹊之间会发生一个什么样的故事呢？

让我们打开语文课本翻到第13课走进课文。

点评：以寒号鸟的样子和课题导入课文，激发学生的好奇心，通过组词的方式让学生了解寒号鸟，更易于学生理解，对课文的学习充满了期待。

活动二：知住处，明结局

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想一想喜鹊和寒号鸟的结局分别是什么？开始吧！

师：刚才都读完了，我们发现寒号鸟和喜鹊它们是一对邻居，这对邻居住在哪里呢？我想请一个小朋友来帮我贴一贴他们的家。??

生上讲台贴寒号鸟和喜鹊的家。

师：来你告诉大家寒号鸟住在哪里？

生：寒号鸟住在崖缝里。喜鹊的家住在大杨树上。

出示：一堵石崖

师：我请同学来读，除了说一堵石崖我们还能说一堵什么？

生：一堵墙

师：当这种大面积的东西挡住了我们，我们就可以说一堵在

出示：一道缝

师：谁来读？

生：一道缝

师：所以寒号鸟就住在一堵石崖里的一道缝，它们俩中间只隔了一条河，所以它们成为一对邻居，那这一对邻居的结局分别是什么？

生：寒号鸟被冻死了，喜鹊住在它的温暖的窝里。

师：它们是一对邻居，一个被冻死了，另外一个住在了温暖的窝里。那么近的邻居怎么会有不同的结局呢？让我们走进课文去找一找原因。请同学们自由朗读课文的2-4自然段，看看寒号鸟和喜鹊分别做了什么？说了什么？读完之后用横线勾画出喜鹊说的话，波浪线勾画出寒号鸟说的话。

点评：教学中抓住本文的第一个对比，寒号鸟和喜鹊住处的不同进行比较，初步发现寒号鸟和喜鹊的不同，为下文寒号鸟冻死了，喜鹊却能住在温暖的窝里做铺垫。教学时抓住重点量词“一堵石崖”“一道缝”等，相机进行量词短语练习，并让学生说清楚他们各自的住处，对学生的表达进行有效训练。

活动三：看言行，探原因

师：故事就要开始了，几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了！

喜鹊在做什么呢？

生：它一早飞出去东寻西找，衔回来一些枯草就忙着做窝，准备过冬。

师：孩子们快自己读一读这一句边读边想想你仿佛看到了什么？

???生1：我看到了喜鹊一早就飞出去东寻西找就忙回就忙着做窝。

师：他飞得真早呀！喜鹊们你们为什么飞得那么早啊？

生：要做窝。

师：那小喜鹊们你们都会飞到哪些地方去寻找树枝呢？

生1：树林里。

生2：森林里。

生3：丛林里。

师：孩子们，你们看，这样东找一找西找一找，我们就把它叫做东寻西找。

???师：你们还看到了什么样的画面，谁再来说一说。

生：我看到小喜鹊在忙着做窝。

师：哦，他还在忙着做窝，他用什么材料做窝呀？

生：枯草。

师：那小喜鹊们你们是怎么把枯草带回来的？

生：是用嘴巴衔着回来的。

师：那能做做动作给我看一看吗？孩子们把小手拿出来，这是小喜鹊的嘴巴，把你们的铅笔当做枯树枝，把它衔起来。你们看原来用嘴巴叼着一个东西我们就把它叫做衔。你们怎么样记住这个字的？

生：这个字我用加一加的方法。

师：那我们可以直接把它看成一个行字，在行字的中间加一个金字旁，就是“衔”。

师：小喜鹊你衔了那么多的树枝，难道不累吗？那为什么还要忙着做窝呀，快休息吧！

生1：我要准备过冬，不能休息。

生2：小喜鹊要赶快做窝，因为冬天要到了不赶快做窝的话等冬天了就要挨冻。

师：这真是一只勤劳的小喜鹊，谁能通过你的朗读让老师感受到小喜鹊的勤劳？

生有感