浙教版七年级上册科学精品教学课件 第1章 探索自然的科学 第2节 科学测量 第2课时 体积的测量.pptVIP

浙教版七年级上第1章探索自然的科学第2节科学测量第2课时体积的测量6.(1)单位换算：①900mL＝L。②0.5m3＝L。③0.0085dm3＝mL＝L。0.95008.50.008512345678910111213(2)请给下列数据填上合适的单位。①一个饮料罐的容积约为350?。②饮水机上一桶纯净水的体积约为18.9?。mLL③一个人的体积约为50?。④一个标准集装箱的体积约为32.7?。dm3m31234567891011121311.如图所示是测量小石块体积的示意图，该量筒的量程

是，分度值是，该小石块的体

积为cm3。如果某同学测量小石块的体积时，把

左、右两图的操作顺序颠倒了，则测得小石块的体积比

真实值(填“偏大”或“偏小”)。0～200mL10mL20偏大1234567891011121313.[2022·杭州期中]杭州西湖边的宝石山上，赭色“宝石”

比比皆是。周末，小笛、小灿和小军相约游玩宝石山

后，各自带回一块“宝石”。(1)小笛的“宝石”体积较小，可放入量筒中测量体积，

但用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调

先要在量筒中加入“适量的水”。12345678910111213胶头滴

管偏大12345678910111213【点拨】在用量筒量取50mL液体时，当液体接近50mL时改用胶头滴管滴加至50mL处，这样可以减小误差，是规范操作；读数时注意视线应该与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数偏大，仰视读数偏小，量取时仰视读数，读数偏小，则液体的体积大于50mL。12345678910111213课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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