2025年高中语文教师招聘面试逐字稿 项脊轩志.docxVIP

今天我要试讲的题目是《项脊轩志》，下面开始我的试讲。

导入：今天我们要学习的课文是明代散文家归有光先生的《项脊轩志》有人说本文就写了“一间破屋、两种情感、三位亲人、四件琐事”，但是千百年来，却感动了无数读者。文章究竟有何动人之处?让我们一起走进《项脊轩志》一探究竟。板书：项脊轩志

初读：好，同学们。我们说，志也就是记，是古代记叙事物，抒发感情的一种文体。也就是说《项脊轩志》这篇文章的内容与项脊轩有关。轩意为小屋子，旧时多用为书斋名。那作者为何要把自己的书斋取名项脊轩呢？有同学知道吗？嗯，前面这位同学，请，啊，这位同学的课外知识非常丰富，他说有三层原因，第一层是因为归有光的远祖归道隆曾在太仓山项脊泾居住，所以他自称项脊生，以项脊轩命名自己的书斋有纪念祖先的意思。第二层原因是说书斋非常的狭小，就像在颈背之间一样。那最后一层原因呢就是项脊是一个人的重要部位，项脊轩体现了归有光想要通过读书重振家族荣耀的志向。非常好啊，你解释的通俗易懂，请坐。

精读：那老师刚刚在开头就说了这篇文章主要是写了一间破屋，两种情感，三位亲人，四件琐事，那么接下来就请同学们以老师课前分好的小组为单位找一找这一间破屋到底是怎么样的破屋？两种情感是哪两种？又是哪三位亲人？四件琐事又是什么呢？给大家十分钟的时间讨论，开始。好，老师刚刚巡视了一圈，发现大家讨论的都非常的认真、激烈，那有哪位同学能想做第一个吃螃蟹的人来分享你们小组的讨论成果吗？嗯，第一小组这位同学，请，啊，这位同学他回答的是一间破屋，好，那这是一间怎么样的破屋呢？嗯，他说是一间狭小、破漏、昏暗的屋子。可以说是一间陋室了，现在请同学们看到这一句“余稍为修葺”修葺就是修补的意思，作者对项脊轩进行了修补，那修补之后的项脊轩又是怎么样的呢？很好，同学们都一块儿说出来了，非常的优美，宁静。屋子里堆满了书，屋外种了一些高雅的花木。白天有小鸟来这里游玩，夜晚有月亮作伴，构成了一种和谐清雅的小天地氛围，从而这里我们就能感觉到这一段作者的心情是非常的愉快的。那还有其他小组要回答吗？嗯，第三小组这位同学，请，哦，第三小组他找到的是两种情感，那是哪两种情感呢？嗯，他说是一喜一悲。板书:一喜一悲那你是怎么看出这两种情感的呢？哦，他说是从第二段这一句“然予居于此，多可喜，亦多可悲”那这一句呢也就是过渡句，承上启下。同学们做好笔记。作者说我住在项脊轩里面有愉快，也有悲伤。那作者感到的愉快呢，就是我们刚刚所讲的那种和谐清雅的小天地氛围所带来的，这就是承上。那作者为什么感到悲呢？有同学知道吗？哎，第四小组这位同学，请。嗯，这位同学说作者是因为四件事情而悲，好，是哪四件事情呢？你来说。老师来写，嗯，第一件是分家，第二件是老妪忆母，那第三件呢？嗯，第三件是追忆祖母，最后一件是回忆亡妻。你总结得很全面，请坐。板书：分家老妪忆母追忆祖母回忆亡妻好，我们接下来就具体分析这四件事情所体现的诗人的悲，我们先来看诸父异cuan，同学们看到课文第三段，老师来简单翻译一下，作者说分家以后设置了许多小门墙，到处都是四分五裂之状。鸡在厅堂里面栖息。客人要越过厨房去吃饭。好，同学们，那从这里我们就能看出分家以后一种杂乱无序的状态，从而看出归家的败落。作者是在为大家庭的分崩离析而悲。好，我们接着看下一部分，哪位同学来读一下相关片段？嗯，第四小组这位同学，请，非常好，你找的非常准确，感情也非常饱满，那老师想问问你，为什么作者不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？非常好，这位同学的见解非常独到，请坐。她说通过老妪之口写母亲的音容笑貌显得更真实，因为归有光8岁丧母，所以他对母亲的音容笑貌没有什么印象，只能通过他人的只言片语中去拼凑母亲的点点滴滴，每一个细节对他而言都如同至宝，从而我们也就真切的感受到了归有光对母亲的怀念之情。好，下面请同学们齐声朗读第五段，余自束发，预备齐，好，同学们都读完了，那有同学能用自己的话概括一下这一段的主要内容吗？哎，第二小组这位同学，请，嗯，这一段主要是讲作者在项脊轩读书，他和祖母的一番谈话，表现了祖母对作者的牵挂、赞许和期盼。很好，你概括的非常简练，请坐。好，那我们接下来就来体会一下祖母对作者的期盼、赞许之情，请同学们看到这一句“顷之，持一象笏至”后面祖母说了什么？对，“他日汝当用之”意思是以后你一定会用到它，注意这里的“当”要翻译成“一定”而不是“应当”比如我们之前所学的“会当凌绝顶，一览众山小”“会当”二字就突显了杜甫的壮志凌云的雄心。同样的我们这里“他日汝当用之”“当”翻译成一定，更能体现祖母对归有光能重振家族的信心，对归有光的期盼、赞许。好，接下来请同学们自由朗读最后一段，并思考它好在哪里？三分钟时间，开始。好，同学们的声音的渐渐小了，若有所思的样子，那有哪位同学想回答老师刚刚的问题？好，中间这位女生，请，这位同学说