2025年高中语文教师招聘面试逐字稿 小狗包弟.docxVIP

小狗包弟

常言道:书读百遍，其义自见。首先，老师给大家范读课文，请大家边听边给课文划分段落层次。老师范读结束了，谁来分享一下你划分出的段落层次呢?请举手最快的这位同学来说。你说，可将节选划分为两个部分:第一部分(第1~6自然段)，写小狗包弟惨遭厄运，为后面的忏悔埋下伏笔;第二部分(第7自然段)，写小狗包弟之死留给作者永久的心灵伤痛。你划分的非常准确，请坐。

精读

我们接着来分析文章内容，请同学们自由朗读课文，结合文本内容和写作背景思考课文描写了作者怎样的情感变化，读完后以小组为单位进行讨论交流，老师给大家十分钟的时间，开始吧。

时间到，哪个小组来分享一下你们的答案呢?第一组代表请你来说，你说，作者的情(板书:欢感变化是:欢快忧虑轻松沉重歉意。你总结的非常到位，请坐。快一忧虑一轻松-沉重-歉意)

作者送走了包弟，然而作者的心情并不只是轻松，轻松过后反而更加沉重。那作者为什么感到轻松，为什么后来又感到沉重呢?第二组代表请你来说，你说轻松是因为包袱解除了。从红卫兵开始上街抄四旧开始，小狗包弟成了全家人的一个包袱，使他们整日生活在心惊胆战当中，害怕小狗包弟会给他们带来灾难。如今包弟送走了，没下包袱了，自然而然的就轻松了。你概括得非常准确，请坐。

第三组代表请你来补充作者感到沉重的原因，你说沉重是因为作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。你的分析能力很强，请坐。

有人说，这篇文章的感情基调是愧疚、忏悔，大作家巴金为什么要对小狗包弟有愧疚、忏悔之情?你认同这种说法吗?第四组代表，请你来说。你说，在那个动乱的年代，大多数群众被卷入纷争之中，作者属于被侵害、被侮辱的人。“文革”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的竟然是一个无过错的老人。巴金以自我反省的方式观照过去的一段历史，警醒人们吸取历史教训，意在引发人们的心灵共鸣。你理解得非常深刻，请坐。(板书:愧疚、忏悔)

小结作业

这节课到这里已经接近尾声了，请同学们齐读大屏幕上《感动中国》栏目对巴金的颁奖词，加深我们对巴金先生伟大人格的理解。请同学们在课下追忆自己曾经做错的一件事，谈谈自己现在的感受，写一篇五百字的文章。这节课就上到这里，下课。