统编版语文二级上册第6课一封信教学设计教学反思.docx

PAGE

PAGE1

统编版语文二级上册第6课一封信教学设计教学反思

一、教学设计概述

统编版语文二年级上册第6课《一封信》作为低年级书信体阅读教学的典型范例，承载着培养学生语言表达能力与情感认知的双重使命。在当前核心素养导向的语文课程改革背景下，本课设计需紧密呼应《义务教育语文课程标准》对第一学段“阅读与鉴赏”“表达与交流”的具体要求，尤其注重学生在真实语境中运用书面语言的能力培养。经过反复研读教材编排意图，我发现本课通过露西写给爸爸的两封信对比，巧妙渗透了积极乐观的生活态度，这为教学设计提供了情感教育的天然切入点。

教材编写者将本课置于“亲情与沟通”主题单元，其深层逻辑在于引导