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学前舞蹈考试试题及答案

一、理论知识测试（共50分）

（一）单项选择题（每题2分，共10分）

1.3-6岁学前儿童的骨骼特点是（）。

A.骨密质厚，弹性小

B.有机物含量高，易变形

C.关节囊坚韧，不易脱臼

D.肌肉纤维粗，力量大

2.幼儿舞蹈教学中，“分解-组合-完整”的教学步骤主要遵循（）原则。

A.安全性优先

B.由易到难循序渐进

C.游戏化互动

D.个性化发展

3.下列手位中，“手掌自然摊开，拇指与食指、中指稍靠拢，其余手指微翘”描述的是（）。

A.兰花指

B.山膀手

C.小五花手

D.托掌

4.幼儿舞蹈《小跳蛙》的节奏型通常为（）。

A.4/4拍，轻快跳跃

B.3/4拍，舒缓连贯

C.2/4拍，沉稳有力

D.6/8拍，摇曳起伏

5.幼儿舞蹈热身时，“头部绕环”动作的正确做法是（）。

A.快速大幅绕圈，颈部用力

B.慢速小幅度，下颌微收避免压迫颈椎

C.闭眼完成，专注感受动作

D.头部先向前压至胸口，再向后仰至极限

（二）多项选择题（每题3分，共15分）

1.适合3-4岁幼儿的舞蹈动作设计需符合（）。

A.单一重复的简单动作

B.复杂的空间变换（如连续转圈）

C.模仿生活场景（如摘果子、拍蝴蝶）

D.静态造型超过10秒

2.幼儿舞蹈教学中，“镜面示范”的优势包括（）。

A.便于幼儿直观模仿左右方向

B.教师可观察幼儿动作细节

C.减少幼儿因方向混淆导致的错误

D.适合教授对称型动作组合

3.幼儿舞蹈“三屈一绷”基本脚位训练中，“三屈”指（）。

A.膝盖微屈

B.踝关节屈

C.脚趾第一关节屈

D.髋关节屈

4.幼儿舞蹈创编时，“音乐选择”需考虑（）。

A.节奏清晰，有明显重音

B.旋律简单，易记诵

C.时长控制在2-3分钟

D.风格与主题无关

5.预防幼儿舞蹈训练损伤的措施包括（）。

A.课前充分热身，课后放松拉伸

B.避免长时间单脚站立或过度下腰

C.穿戴硬底鞋增强支撑

D.根据幼儿体能差异调整动作难度

（三）简答题（每题5分，共15分）

1.简述学前儿童肌肉发育特点对舞蹈教学的影响。

2.举例说明“游戏化教学法”在幼儿舞蹈课堂中的应用。

3.列出“幼儿舞蹈基本手位”中的5种，并描述其动作要点。

（四）论述题（10分）

结合实例，分析“兴趣引导”在幼儿舞蹈教学中的重要性及实施策略。

二、实践能力测试（共50分）

（一）动作模仿（15分）

考核内容：现场播放一段20秒的幼儿舞蹈片段（包含4个8拍动作，动作元素为：踏步、小跳、手臂波浪、半蹲转体90度），考生需完整模仿并复现。

评分标准：

-动作准确性（5分）：关节角度、身体姿态符合要求（如半蹲时膝盖不超过脚尖）；

-节奏匹配度（5分）：动作与音乐重音、节拍同步；

-表现力（5分）：表情自然，体现幼儿舞蹈的活泼感。

（二）组合创编（20分）

考核要求：以“春天的小种子”为主题，选择一首适合幼儿的音乐（如《春天在哪里》片段），创编8个8拍的舞蹈组合。需包含以下元素：

-至少3种基本脚位（如正步、踏步、点步）；

-2种手臂动作（如波浪手、花手）；

-1组空间变换（如前进-后退-转圈）。

评分标准：

-主题贴合度（5分）：动作设计能表现种子发芽、生长的动态（如蜷缩-伸展、小跳表现破土）；

-动作合理性（5分）：符合幼儿身体发育特点（无过度下腰、劈叉等）；

-结构完整性（5分）：有起承转合（如开始的准备姿态、中间的发展、结尾的造型）；

-创新性（5分）：动作设计新颖，避免简单重复。

（三）即兴表演（15分）

考核方式：随机抽取音乐片段（可选《拔萝卜》《小星星》《丢手绢》），考生需根据音乐风格完成1分钟即兴舞蹈，要求体现幼儿的天真感。

评分标准：

-音乐感知（5分）：能根据节奏快慢调整动作幅度（如快节奏时小跳，慢节奏时走步）；

-动作丰富性（5分）：运用不同部位（头、手、脚）组合动作，避免单一重复；

-情感表达（5分）：表情生动，与音乐情绪匹配（如《拔萝卜》表现用力的可爱，《小星星》表现温柔的仰望）。

参考答案

一、理论知识测试

（一）单项选择题

1.B（学前儿童骨骼有机物（胶原纤维）占比高，无机物（钙盐）少，弹性大、硬度小，易变形）

2.B（分解-组合-完整符合幼儿认知“从