第21课 冷战后的世界格局 教学设计 .docVIP

第21课冷战后的世界格局教学设计

素养

目标

1.了解两极格局结束后,世界形势的基本特点:新的世界格局尚未形成,暂时形成了“一超多强”的局面,世界政治格局向着多极化方向发展。

2.联系史实和时事,分析两极格局瓦解后世界形势的基本特点。【史料实证、历史解释】

3.通过本课的学习,认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾,加剧了世界的不安定。【家国情怀】

教学

重点

世界格局的多极化趋势;对南联盟战争和伊拉克战争的正确认识。

教学

难点

世界格局多极化的原因。

教

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内

容

新

课

导

入

让我们一起学习“第21课冷战后的世界格局”。

课

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探

究

板块一霸权主义与地区冲突

让学生阅读本小节内容回答问题:

1.冷战结束后,世界发展的总体形势是怎样的?

答案:冷战结束后,世界形势发展的总趋势走向缓和,和平与发展成为时代的主题,但仍然存在着很多矛盾冲突。

2.当今世界仍存在哪些矛盾和冲突?

答案:霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争和恐怖活动等,严重威胁着世界安全。

3.列举两例以美国为首的北约的霸权行径。

答案:①1999年,越过联合国安理会,对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸,5月8日,中国驻南联盟大使馆遭到导弹袭击,3名中国记者不幸牺牲。②2003年,未经联合国授权,美国拉拢部分国家,发动战争,占领伊拉克。

过渡语:当今世界仍然存在着霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争和恐怖活动等,严重威胁着世界安全。随着欧盟、日本、俄罗斯和中国等国家或国家联盟综合实力的不断提升,推动世界政治格局朝着多极化方向发展。

板块二世界多极化趋势的发展

让学生阅读本小节内容回答问题:

1.冷战结束后,美国的梦想是什么?

答案:企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单极世界”。

冷战结束后,推动世界朝着多极化方向发展的主要因素是什么?

答案:欧盟、日本、中国和俄罗斯及广大发展中国家等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟在国际和地区事务中发挥着重要作用,推动世界朝着多极化方向发展。

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堂

探

究

3.当今欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家或国家联盟发展的目标分别是什么?

答案:①欧盟希望摆脱对美国的依赖,发出自己的声音,在国际事务中发挥日益重要的作用。②日本积极谋求政治大国的地位。③中国通过改革开放,经济快速发展,国家综合实力显著增强。2010年,中国的经济规模已经位居世界第二,仅次于美国。中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响。④俄罗斯力求在国际舞台上扮演更重要的角色。⑤广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4,随着总体实力的不断增强,成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。

过渡语:世界多极化趋势的发展是大势所趋,美国所推行的霸权主义只能是螳臂当车,和平与发展是当今世界发展的主题,世界各国也正在为建立国际新秩序而努力。

板块三建立国际新秩序的努力

让学生阅读本小节:

3.冷战结束后,中国作为最大的发展中国家,在国际舞台上提出了怎样的主张?奉行怎样的外交政策?坚决反对什么?积极参与发展的国际目标是什么?

答案:主张:在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神,共同维护国际公平正义。外交政策:坚定奉行独立自主的和平外交政策。反对:中国反对各种形式的霸权主义和强权政治,中国绝不干涉别国内政。目标:中国积极发展全球伙伴关系,扩大同各国的利益交汇点,推进大国协调和合作,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

结束语:以美国为首的西方大国,只有放弃固有的大国主义,放弃霸权主义和强权政治,才符合当今世界多极化趋势发展的潮流,才不会成为世界大多数国家和人民的敌人。但是,向多极化趋势方向发展的道路依然任重而道远。需要全世界爱好和平的国家和人民共同努力。

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