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【期末押题】
2025年秋季学期七年级语文(上册)期末考试作文押题
全国通用
专辑四
押题+解题+篇范文+点评
(话题作文2道+命题作文2道+半命题作文2道+材料作文2道)
积累训练迁移
【前言】
亲爱的七年级同学们:
七年级上册是语文写作的“启蒙进阶期”,作文训练聚焦“生活体验、情感共鸣、成长探索、人际联结”四大核心,既要求叙事完整流畅,更注重情感的真挚表达与思维的鲜活呈现——这与期末作文“贴近生活、凸显成长”的命题导向高度契合。
这份押题专辑四精选全国七年级上册期末高频真题8道,涵盖命题、半命题、话题、材料等四大核心题型,严格遵循“原题呈现—解题指导—优化范文—逐段点评—总评+迁移指导”的实战逻辑。解题指导精准拆解审题难点、明确立意方向、提供选材思路与结构框架;范文在原文基础上深度打磨,剔除AI化表达,强化细节刻画与情感张力,贴合七年级写作规范;逐段点评直击段落功能与得分要点,帮你快速掌握写作技巧;迁移指导助力举一反三,实现“一类文通写、多题材适配”。希望这份资料能成为你期末备考的“实战指南”,让你在考场上写出“有细节、有温度、有思考、有个性”的佳作!
一、话题作文(共2道)
押题一:我的成长财富(话题作文)
【原题呈现】
(24-25七年级上·山西晋中·期末)班级要为每位同学建立“七年级生活‘成长档案’”。请从下面两个题目中任选一个,写一篇不少于600字的文章,讲述你本学期最值得记录的经历和感悟。
史铁生在母亲的呵护和引导下对抗病魔,重拾生活的信心;海伦?凯勒在莎莉文老师的包容和帮助下突破自我,畅游知识的海洋;郑振铎在对自己的失误反省中深沉思索,得为人处世之道。生活中的每一次经历都是独一无二的体验,用心体察它们就会成为我们成长路上的财富。
题目一:以“我的成长财富”为话题,自拟题目
题目二:成长中的
写作提示:①如果选择题目二,请务必先补全题目;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。
【解题指导】
审题核心:“成长财富”是核心,需明确“财富”的精神内涵(如坚持、勇气、感恩、包容等),而非物质层面;限定七年级生活背景,需结合具体经历,展现“经历—感悟—成长”的逻辑链。
立意方向:聚焦“初一生活中的精神收获”,通过具体事件,传递“苦难是财富、挫折是成长、陪伴是力量”的积极态度,凸显经历对个人成长的正向影响。
选材技巧:优先选择“有细节、有情感”的初一素材(如一本影响深远的书、一次挑战自我的经历、一段温暖的陪伴),需包含“遇到困境—经历过程—获得感悟—成为财富”的完整情节,强化环境、动作、心理描写。
结构建议:开头用抒情/场景描写点题(如“初一的时光像一本厚重的笔记本,记录着我的欢笑与迷茫,而那本偶然淘到的旧书,如同其中最珍贵的夹页,成为我成长路上最宝贵的财富”);中间分3-4段详写事件经过;结尾升华,点明“财富”的意义,呼应开头。
范文:那本旧书,我的成长财富
初一的时光像一幅徐徐展开的画卷,有懵懂的探索,有挫败的沮丧,更有收获的喜悦。而那本静静躺在书架上的旧书,封面泛黄、书角微卷,却藏着足以照亮我成长路的力量,成为我七年级最珍贵的成长财富。
(点评:开篇用比喻点题,交代初一生活背景,以“旧书”引出核心“成长财富”,总领全文,奠定“感恩成长”的情感基调。)
那是一个阴雨绵绵的周末午后,我在老街的旧书店里避雨。书店里弥漫着陈年纸张的霉香与油墨的余味,阳光透过湿漉漉的窗棂,在书架上投下斑驳的光影。我的目光在杂乱的书架间游走,突然被一本深蓝色封面的书吸引——封面上没有华丽的图案,只印着“少年维特之烦恼”五个烫金小字,边角已经磨损,页脚还留着前任读者淡淡的批注。我轻轻抽出它,指尖触到粗糙的纸页,仿佛触到了一段尘封的时光。
(点评:铺垫“财富的相遇”(旧书店避雨淘书),通过“霉香与油墨味”“斑驳光影”等细节,营造怀旧氛围,为旧书的“精神价值”做铺垫,细节生动可感。)
回到家,我迫不及待地翻开书页,很快沉浸在故事里。书中的少年维特面对生活的困惑、学业的压力,没有退缩逃避,而是始终保持着对生活的热爱与对理想的执着。他在困境中坚持阅读,在迷茫中坚守本心,哪怕遭遇挫折,也从未放弃前行的脚步。读到他为了实现目标,每天天不亮就起床学习,哪怕寒冬腊月也从未间断时,我不禁想起了自己。
(点评:刻画“财富的内涵”(书中少年的品质),通过具体情节展现“坚持、执着”的精神,自然关联自身,为后文的“成长改变”做铺垫。)
那时的我,正被数学难题折磨得焦头烂额。一次月考,我的数学成绩一落千丈,看着试卷上刺眼的红叉,我沮丧得不想翻开课本。遇到复杂的几何题,我总是草草翻看答案,从未静下心来认真思考。与书中的维特相比,我所谓的“困难”不过是逃避的借口。合上书,我望着窗外渐渐放晴的天空,心里暗暗下定决
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