中国的机遇与挑战（教学设计）道德与法治统编版五四学制九年级下册.docxVIP

4.1中国的机遇与挑战

教学设计

课题

4.1中国的机遇与挑战

课时安排

1课时

教材分析

《中国的机遇和挑战》为九年级下册第四课第一框内容，本课主要讲述两个方面的重要内容，在复杂多变的国际环境和发展阶段中，一是我们遇到的发展契机，二是遇到的风险挑战。本课“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的重要作用，即承接了“我们共同的世界”，也为“走向未来的少年”做好了铺垫。知识间的内在逻辑是复杂多变的国际环境和发展阶段，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且以自身的发展推动世界的前进。即机遇与挑战并存→抓住机遇，迎接挑战，携手促进发展→为世界带来美好。

学情分析

九年级学生具有一定的是非判断能力，也比较关心时事政治，已掌握了一定的国际形势知识。但由于受到学习压力、思考方法等方面的限制，学生了解国内、国际时事的内容并不丰富因而不能客观、全面地看待问题。所以，教学中有必要结合时政资料，采用多样的教学方法，使学生更好地了解当今中国面临的机遇与挑战，引领学生正视差距，增强忧患意识，清醒认识中国与世界的关系，把握机遇，迎接挑战。

核心

素养目标

政治认同:树立全球意识和国家观念，要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机；

道德修养:看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇增强忧患意识;明确面对机遇和挑战的正确态度和要求；

法治观念:提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务；

健全人格:培养学生客观分析国内国际形势的能力；

责任意识:正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力。

重点

中国当前经济发展中面临的机遇与挑战，具有忧患意识。

难点

正确认识机遇与挑战，抓住机遇，勇于挑战。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

观看视频：第138届广交会闭幕“朋友圈”越拓越广“铁杆粉丝”越聚越多

引入课题:4.1《中国的机遇与挑战》

思考问题，教师鼓励学生积极参与。

帮助学生思考中国国际进口博览会的影响

讲授新课

目标导学一：新的发展契机

(一)我们面临哪些新的发展契机

(PPT图片+材料呈现)

第138届中国进出口商品交易会（广交会）于11月4日在广州闭幕。本届展会共有来自223个国家和地区的超31万名境外采购商到会，较上届增长7.5%，再创历史新高。本届广交会，境外采购商、向新向智向绿产品等多项指标刷新历史纪录，累计现场达成意向出口成交256.5亿美元，展现了中国外贸创新发展活力。

思考：在当下纷繁复杂的世界经济形势下，中国为什么能够成功举办此次广交会?

教师总结：国内：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。

(PPT图片+材料呈现)

本届广交会，新质生产力企业成为广州交易团的“顶流”与“订单收割机”。广州交易团新质生产力企业比上届增加66家，占比参展企业近五成；展位超1400个，占展位总数一半以上。新质生产力企业意向成交额较上届增长44.3%。显现出以新质生产力企业为引领的广州外贸力量，正以创新为舵、以市场为帆，在外贸竞争的“新蓝海”中破浪前行勾勒出广州外贸结构优化、能级跃升的清晰路径。企业携更多突破性、颠覆性的创新成果集中亮相，展现出强劲的自主研发实力和品牌影响力。

思考：在当下纷繁复杂的世界经济形势下，中国为什么能够成功举办此次广交会?

教师总结：国内：②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变，中国产品向中国品牌转变奠定了良好基础。

(PPT图片+材料呈现)

共有来自223个国家和地区的超31万名境外采购商到会，较上届(下同)增长7.5%，再创历史新高。其中，“一带一路”共建国家采购商21.4万人，增长9.4%，占比69%。欧盟、中东、美国巴西采购商增长明显，增幅分别为32.7%、13.9%、14%、33.2%。158家工商机构组团参会，增长12%。

思考：为什么越来越多的外商跨越山海奔赴中国市场而来？

教师总结：国际：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为中国的发展提供了良好的外部环境。

②中国的国际影响力不断提升，在多个领域发挥的引领作用越来越大。

③许多国家需要与中国开展深入合作，中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。

（二）面对新的发展契机，我们应该怎么做？

(PPT图片+材料呈现)

天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。

思考：面对新的发展契机，我们应该怎么做？

教师总结：①机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。

②坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。

目标导学二：新风险新挑战

（三