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一年级美术下册教案

一、课题名称

春天的花儿朵朵开

二、授课年级

一年级下册

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、课型

造型·表现

五、教学目标

1.认知与技能：引导学生观察春天常见花朵的形态和色彩，初步了解花朵的基本结构（如花瓣、花蕊、花茎、叶子等）。尝试运用简单的线条和色彩，大胆地表现出自己喜欢的花朵。

2.过程与方法：通过欣赏、观察、讨论、示范和创作等环节，鼓励学生积极参与，体验用绘画的方式表现春天花朵的乐趣。培养学生初步的观察能力和动手表现能力。

3.情感、态度与价值观：感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。培养学生乐于观察、勇于尝试、大胆表现的艺术精神，体验创作的快乐和成功的喜悦。

六、教学重难点

*教学重点：引导学生观察并表现出花朵的基本形态和鲜艳色彩。

*教学难点：如何鼓励学生大胆运用线条和色彩，画出有自己想法和特点的花朵，而不是简单模仿。

七、教学准备

*教师准备：

*有关春天花卉的图片、视频或实物（盆栽鲜花）。

*各色水彩笔、油画棒、画纸。

*教师范画（可以准备几幅不同形态、色彩的花朵范画，包括一些富有童趣的表现）。

*学生准备：水彩笔或油画棒、图画本或画纸。

八、教学过程

(一)组织教学，激发兴趣(约5分钟)

1.律动热身：师生一起做一段简单的“花儿朵朵开”的手指操或律动，活跃课堂气氛。

*（师）“小朋友们，春天来了，我们的小手也来变变变，变成一朵朵美丽的小花吧！（带领学生做手指开花的动作）”

2.情境导入：

*（师）“小朋友们，刚刚我们用小手变出了小花，那你们知道现在是什么季节吗？（生：春天）春天多美呀，阳光暖暖的，小草绿了，很多漂亮的花儿也悄悄地开放了。今天，老师就带来了一些春天的花儿朋友，我们一起来看看它们是什么样子的，好吗？”

*（出示花卉图片、视频或实物盆栽）引导学生欣赏，初步感知花朵的美丽。

(二)探索发现，感知特征(约10分钟)

1.观察与讨论：

*（师）“这些花儿漂亮吗？它们一样吗？（引导学生从颜色、形状方面观察）你最喜欢哪一朵？它是什么颜色的？它的花瓣像什么？（鼓励学生大胆发言，用自己的话说出对花朵的感受和发现，如：像小太阳、像小喇叭、像裙子等）”

*教师小结，并简单介绍花朵的基本组成部分：“是的，花儿有五颜六色的花瓣，有的多有的少，中间还有黄黄的花蕊，下面还有细细的花茎和绿绿的叶子，它们手拉手，在春风里跳舞呢！”

2.示范与启发：

*（师）“这么美的花儿，我们把它画下来好不好？老师也想画一朵我喜欢的花。”

*教师简单示范1-2种花朵的画法（注意线条要简练、形象，色彩要鲜艳）。可以先画花蕊，再画花瓣（可以是圆形、椭圆形、心形等），然后画花茎和叶子。

*（师）“老师画的是这样的，那你们想画一朵什么样的花呢？它会是什么颜色？它的花瓣又会是什么形状的呢？（引导学生发散思维，鼓励独特的想法）”

*强调：“我们画画的时候，可以大胆一点，画出自己心里最美的花，不一定和老师的一样，也不一定和图片上的一样。”

(三)大胆创作，教师辅导(约15分钟)

1.作业要求：

*（师）“现在请小朋友们拿出你的画笔和画纸，画一朵或几朵你最喜欢的春天的花。要让你的花儿颜色鲜艳，漂漂亮亮的开放哦！”

*鼓励学生可以画一种花，也可以画几种不同的花；可以画大一点的花，也可以画小一点的花；可以给花儿画上叶子、小草，让它们在春天里快乐地生长。

2.学生创作：教师巡视指导，关注以下几点：

*鼓励学生大胆下笔，运用不同的线条和形状表现花瓣。

*引导学生运用鲜艳的色彩进行涂色，注意颜色的搭配。

*对有困难的学生进行个别辅导，启发他们的思路。

*提醒学生注意画面整洁。

*（师）“画的时候想一想，你的花儿在对我们微笑吗？它想对我们说什么呢？”

(四)展示评价，体验快乐(约8分钟)

1.作品展示：将学生的作品一一展示出来（可以贴在展示板上，形成一个“春天的花园”）。

2.欣赏与评价：

*（师）“哇！我们班变成了一个大花园啦！这么多美丽的花儿，真让人开心！”

*引导学生互相欣赏作品：“你觉得哪一朵花最漂亮？为什么？你喜欢谁画的花？它哪里吸引你了？”

*教师以鼓励和表扬为主，肯定学生的每一个闪光点，如：“你画的花瓣颜色真鲜艳！”“你的花儿形状真特别，像一个小喇叭！”“你给花儿画上了这么多小伙伴，它们一定很开心！”

*鼓励学生介绍自己的作品：“这是我画的XX花，我希望它能……”

(五)课堂小结，拓展延伸(约2分钟)

1.课堂小结：

*（师）“今天我们一起认识了春天的花儿，还画出了这么多美丽的花