序篇 不忘初心说课稿-高一音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏.docx

人音版高中音乐第一单元《不忘初心》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的题目是人音版高中音乐第一单元《不忘初心》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面进行说课。

一、教材分析

本单元以“不忘初心”为主题，选取了歌曲《不忘初心》作为教学内容。这首歌曲旋律优美、情感真挚，表达了中国共产党人坚定的理想信念和崇高的精神追求，具有很强的思想性和艺术性。通过学习这首歌曲，可以帮助学生感受音乐中蕴含的家国情怀、民族精神和时代精神，激发学生的爱国热情，树立正确的价值观和人生观。

二、学情分析

高中阶段的学生已经具备了一定的音乐基础知识和审美能力，但对音乐作品的理解和鉴赏能力还有待提高。他们思维活跃，求知欲强，但对一些抽象的音乐概念和深刻的思想内涵理解起来还有一定难度。因此，在教学过程中，我将注重引导学生积极参与音乐体验，运用多种教学方法，帮助学生理解音乐作品的内涵，提高音乐鉴赏能力。

三、核心素养

根据教材分析和学情分析，我制定了以下教学目标：

（一）审美感知

感受歌曲《不忘初心》中蕴含的深厚情感，体会中国共产党人坚定的理想信念和崇高的精神追求。激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和文化自信。引导学生树立正确的价值观和人生观，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（二）艺术表现

1、通过聆听、演唱、分析、讨论等多种方式，引导学生积极参与音乐体验，感受音乐的魅力。

2、运用对比、联想等方法，引导学生理解音乐作品的内涵，提高音乐鉴赏能力。鼓励学生进行音乐创作和表演，培养学生的音乐表现力和创造力。

（三）文化理解

1、了解歌曲《不忘初心》的创作背景、词曲作者及演唱者。

2、掌握歌曲《不忘初心》的旋律、节奏、调式等音乐要素。

3、能够用自然的声音、准确的节奏和音调演唱歌曲《不忘初心》。

四、教学重难点

（一）教学重点

感受歌曲《不忘初心》中蕴含的深厚情感，体会中国共产党人坚定的理想信念和崇高的精神追求。

能够用自然的声音、准确的节奏和音调演唱歌曲《不忘初心》。

（二）教学难点

理解歌曲《不忘初心》的深刻内涵，并将其融入到演唱中。

引导学生将音乐学习与自身生活实际相结合，树立正确的价值观和人生观。

五、教学方法

为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：

情境创设法:通过播放歌曲MV、展示相关图片等方式，创设情境，激发学生学习兴趣。

聆听感受法:引导学生认真聆听歌曲，感受歌曲的旋律、节奏、情绪等，并进行讨论交流。

示范演唱法:教师范唱歌曲，学生跟唱，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

合作探究法:组织学生分组讨论，分析歌曲的音乐要素，理解歌曲的情感表达。

拓展延伸法:引导学生结合自身实际，谈谈如何将“不忘初心”的精神融入到学习和生活中，并进行音乐创作。

六、教学过程

我的教学过程分为以下四个环节：

（一）导入新课（5分钟）

播放歌曲《不忘初心》MV，创设情境，激发学生学习兴趣。

提问：听完这首歌，你有什么感受？歌曲表达了怎样的情感？

引出课题：《不忘初心》。

（二）新课教学（30分钟）

作品简介（5分钟）

介绍歌曲《不忘初心》的创作背景、词曲作者及演唱者。

讲解歌曲的创作意图和主题思想。

聆听感受（10分钟）

播放歌曲《不忘初心》音频，引导学生认真聆听，感受歌曲的旋律、节奏、情绪等。

提问：歌曲的旋律有什么特点？节奏是怎样的？表达了怎样的情绪？

（引导学生分析歌曲的音乐要素，理解歌曲的情感表达。)

学唱歌曲（15分钟）

1、教师范唱歌曲，学生跟唱。

2、分段学习歌曲，重点解决音准、节奏等问题。

3、完整演唱歌曲，注意情感的表达。

（三）拓展延伸（10分钟）

组织学生分组讨论：歌曲《不忘初心》对你有什么启发？你认为“不忘初心”意味着什么？引导学生结合自身实际，谈谈如何将“不忘初心”的精神融入到学习和生活中。鼓励学生进行音乐创作，用音乐表达自己的爱国情怀和理想信念。

（四）课堂小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，回顾歌曲《不忘初心》的创作背景、音乐要素和情感表达。强调“不忘初心”的重要性，鼓励学生坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

七、板书设计

我的板书设计力求简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

不忘初心

创作背景

词曲作者

演唱者

音乐要素旋律节奏调式

八、教学反思

本节课通过多种教学方式，引导学生感受音乐作品《不忘初心》中蕴含的深厚情感，体会中国共产党人坚定的理想信念和崇高的精神追求。在教学过程中，我将注重以下几点：

1、注重情感体验，引导学生用心感受音乐，理解歌曲的深刻内涵。

2、注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的观点和感受。

3、注重价值观引导，将音乐学习与学