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第二章2.2直线的方程2.2.1直线的点斜式方程
课标要求1.了解由斜率公式推导直线方程的点斜式的过程.2.掌握直线的点斜式方程与斜截式方程.3.会利用直线的点斜式方程与斜截式方程解决有关的问题.
射击手在进行射击训练时,要掌握两个动作要领:一是托枪的手要非常稳,二是眼睛要瞄准目标的方向.若把子弹飞行的轨迹看作一条直线,并且射击手达到了上述的两个动作要求,试从数学角度分析子弹是否会命中目标.引入
探究1过点P0(x0,y0)的直线在平面内有多少条?过点P0(x0,y0)且斜率为k的直线有多少条?由此得到什么结论? 提示无数条和一条,结论是:平面内一个点和斜率确定一条直线.
探究2已知直线过P0(x0,y0)且斜率为k,直线上任意一点P(x,y)和它们有怎样的关系?试建立它们的代数关系式.
课时精练一、直线的点斜式方程二、直线的斜截式方程三、根据直线的斜截式方程解决平行、垂直问题课堂达标内容索引
直线的点斜式方程一
1.方程__________________由直线上一定点及其斜率确定,我们把这个方程叫作直线的点斜式方程,简称________.2.特别地,当k=0时(如图1),过P0(x0,y0)的直线可以写成__________;当k不存在时(如图2),过P0(x0,y0)的直线可以写成__________.知识梳理y-y0=k(x-x0)点斜式y=y0x=x0
温馨提示
例1(链接教材P61练习1)写出下列直线的点斜式方程:(1)过点A(-4,3),斜率k=3;(2)经过点B(-1,4),倾斜角为135°;(1)由点斜式方程可知,所求直线方程为:y-3=3[x-(-4)].(2)由题意知,直线的斜率k=tan135°=-1,故所求直线的点斜式方程为y-4=-[x-(-1)].
(3)过点C(-1,2),且与y轴平行;(4)过点D(2,1)和E(3,-4).(3)∵直线与y轴平行,∴斜率不存在,∴直线的方程不能用点斜式表示.由于直线上所有点的横坐标都是-1,故这条直线的方程为x=-1.(4)∵直线过点D(2,1)和E(3,-4),
1.求直线的点斜式方程的思路思维升华2.点斜式方程y-y0=k(x-x0)可表示过点P(x0,y0)的所有直线,但x=x0除外.
(1)在平面直角坐标系中,下列三个结论:训练1①每一条直线都有点斜式方程;③直线l过点P0(x0,y0),倾斜角为90°,则其方程为x=x0.其中正确结论的序号为________.③直线的点斜式方程不能表示斜率不存在的直线,所以①错误.
(2)经过点P(2,-3),且倾斜角为45°的点斜式直线方程为______________.y+3=x-2倾斜角为45°的直线的斜率为tan45°=1,所以用直线的点斜式求得直线的方程为y+3=x-2.
直线的斜截式方程二
探究3考虑一种特殊情形:如果直线l的斜率为k且过P0(0,b),那么此时直线的方程如何表示? 提示由y-b=k(x-0)得y=kx+b.
知识梳理1.我们把直线l与y轴的交点(0,b)的纵坐标b叫作直线l在y轴上的______.方程y=kx+b由直线的斜率k与它在y轴上的截距b确定,所以方程______________叫作直线的斜截式方程,简称________.截距y=kx+b斜截式2.y=kx+b中k和b均有明显的几何意义,其中k是直线的斜率,b是直线在y轴上的截距.
温馨提示
例2(链接教材P62练习3)写出下列直线的斜截式方程:(1)斜率为2,在y轴上的截距是5;(2)倾斜角为150°,在y轴上的截距是-2;(1)由直线方程的斜截式可知,所求直线方程为y=2x+5.(2)∵倾斜角α=150°,
(3)倾斜角为60°,与y轴的交点到坐标原点的距离为3.∵直线的倾斜角为60°,
思维升华直线的斜截式方程的求解策略:(1)求直线的斜截式方程只要分别求出直线的斜率和在y轴上的截距,代入方程即可.(2)当斜率和截距未知时,可结合已知条件,先求出斜率和截距,再写出直线的斜截式方程.
(1)已知直线l的倾斜角为60°,且在y轴上的截距为-2,则此直线的方程为训练2√设直线l的倾斜角为α,则α=60°,
(2)已知直线l:y=xsinθ+cosθ的图象如图所示,则角θ是训练2√结合图象易知,sinθ0,cosθ0,则角θ为第四象限角.
根据直线的斜截式方程解决平行、垂直问题三
探究4前面一节课中我们已经讨论过斜率对于直线平行、垂直的影响.设l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2,思考一下什么时候:(1)l1∥l2;(2)l1,l2重合;(3)l1⊥l2?提示(1)k1=k2且b1≠b2;(2)k1=k2且b1=b2;(3)k1k2=-1.
例3当m=0时,l1:8y-10=0;l2
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