三年级上册人教（PEP）版三年级起点《C》教学设计小学英语-三年级英语教案.pdfVIP

课题：Unit3PartCStorytime

教材：小学英语PEP三年级上册

课型：故事教学

年级：三年级

上课长：40分钟

一、教学内容：（附图）

二、学情分析

本节课的授课对象是三年级的学生，三年级学生对英语特别感兴趣，大胆、好动、好、

玩，对新鲜事物充满好奇心，有强烈的参与表现欲望。有一定的观察力，模仿力和竞争意识，

喜欢通过活动游戏等形式习得新知。此前他们已掌握一部分身体部分的单词，以及句型:This

ismy以及.Makethe....但是有一部分孩子合作协调能力还有待提高。所以教师在处理教材

，要使课堂与他们的生活实际紧密结合，鼓励学生积极参与教学活动，有计划地指导学生

的学习策略，注重培养学生的自主性。

三、教材分析

本部分通过Zoom和Zip一起制作puppet的趣味小故事重现了本单元部分重点词汇和句

型，并加放了句型letsplaywith……，目的是通过一个有意义的语篇，扩大学生语言

的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。

四、教学目标

（一）知识目标：

1.复习本单元的四会单词：head,arm,leg,body,eyes,ears,nose,mouth等,

2.熟练运用句型：Let/s……和Mak。the……要求模仿正确、语调自然，并能在情景

对话中进行流畅交际。

（二）能力目标：

L能听、说、认读本课主要单词：head,arm,leg,body,eyes,ears,nose,mouth

等。

2.能熟练运用句型：Lets……和Makethe……表达自己想做的事情。

（三）情感态度目标：

1.在英语交流中能理解并尊重他人的意愿。

2.在学习中有较强的合作精神，愿意与他人分享各种学习资源。

3.对puppet等兴趣爱好有一定了解，树立学生健康、积极向上的活动文化意识。

五、教学重、难点

重点:掌握本单元的四会单词与Lets……和Makethe……等重点句型的提问和回答。

难点:playwith的正确发音。

六、教学方法

情景教学法，任务型教学法，多媒体辅助教学法，游戏教学法，小组合作学习法。

七、教学流程

（一）Warmup

Stepl:Prereading

1.Greeting：与学生口头交流。

T:Goodmorning!Boysandgirls.Todaywewilltalkaboutthe“story”.Thestory

isaboutthe“puppet”.

【设计图】：运用学生学过的问候用语和学生打招呼，学生熟悉且乐于开口说英语。

教师利用询问学生是否喜欢故事的话题“puppet”，导出今天的学习主题。

2.Singasong：与学生唱英文歌。

T:Let*ssingasongtogether.«Headandshoulders,kneesandtoes.»

【设计图】：歌曲活跃课堂气氛，让学生轻松愉快地进入课堂。

3.Preview：播放B部分对话，重提puppeI话题。

T:Whatdotheywanttoplay?

S:Makeapuppet.

T:Doyoulikepuppet?

S:Yes.

【设计图】：调动学生的背景知识，为下文做好铺垫。该活动可极大提高学生学习的

枳极性，创造浓厚的学习氛围。

（二）Presentation

Step2:Whilereading

1.Lookandsay:看图一，思考故事中Zoom和zip在做什么，Zoom和zip在交流什么

事情。

Zoom:Lets（学生尝试说说Zoom想说什么？）

Zip:Goodidea!

【设计图】：导入故事主题情境故，学生能通过看图猜测故事的开始。