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三年级上册语文第二单元知识总结
核心词汇（按“会写/会认/易错字”分类，附用法）
会写词语（必须掌握：读、写、用）
词汇类别
词语
易错笔顺/部首
简单用法示例
秋日景物类
枫叶、枫树、红叶
“枫”：木字旁（4画），右半部分是“风”，共8画，注意“风”先写撇再写横斜钩
深秋时节，山上的枫叶红得像一团团火焰。
菊花、菊香、秋菊
“菊”：草字头（3画），下方是“匊”，共11画，不要多写中间的点
秋天的公园里，五颜六色的菊花竞相开放，香气扑鼻。
梧桐、梧桐树、梧桐叶
“梧”：木字旁，右半部分是“吾”，共11画；“桐”：木字旁，右半部分是“同”
秋雨过后，梧桐树的叶子像金色的巴掌落在地上。
水泥、水泥道、道路
“泥”：三点水（氵），右半部分是“尼”，共8画；“道”：走之底（辶），先写“首”再写走之底
雨后的水泥道上，铺满了金黄的梧桐叶，格外美丽。
秋雨、下雨、雨点
“雨”：共8画，笔顺为横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点
秋天的雨，带着清凉和温柔，悄悄滋润着大地。
果实、果子、结果
“果”：部首为“木”，共8画，笔顺为竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺
秋天到了，果园里的果实累累，挂满了枝头。
桂花、桂树、金桂
“桂”：木字旁，右半部分是“圭”（两横一竖两横），共10画
金桂飘香的季节，整个院子都弥漫着淡淡的香气。
大雁、燕子、飞鸟
“雁”：共12画，笔顺为横、撇、撇、竖、撇、竖提、横、斜钩、撇、点，部首为“厂”
秋天来了，大雁排着整齐的队伍向南方飞去。
动作与状态类
行走、步行、前行
“行”：左窄右宽，双人旁（彳），右半部分是“亍”，共6画
爷爷喜欢在清晨的小路上缓慢行走，欣赏秋日风光。
寻找、寻找、找寻
“寻”：共6画，笔顺为横、竖钩、提、横折钩、撇、竖弯钩，部首为“寸”
我和小伙伴在树林里寻找秋天的落叶，做书签。
丰收、收获、收好
“丰”：共4画，笔顺为横、横、竖，部首为“丨”；“收”：反文旁（攵），共6画
秋天是丰收的季节，农民伯伯忙着收割庄稼。
歌唱、唱歌、歌声
“歌”：欠字旁（欠），左半部分是“哥”，共14画，注意“哥”中间是两横
小鸟在枝头歌唱，赞美这美丽的秋日时光。
摇晃、摇动、摇摆
“摇”：提手旁（扌），右半部分是“喿”，共13画，不要少写中间的竖
秋风一吹，树叶便在枝头轻轻摇晃，像在跳舞。
思念、想念、思乡
“思”：心字底（心），上半部分是“田”，共9画；“念”：心字底，上半部分是“今”
每当秋天来临，爷爷总会思念远方的故乡。
会认词语（掌握：读、懂含义）
课文重点认读词
斜（xié）、赠（zèng）、刘（liú）、残（cán）、傲（ào）、橘（jú）、洼（wā）、凌（líng）、乱（luàn）、棕（zōng）、褐（hè）、蟋（xī）、蟀（shuài）、振（zhèn）、韵（yùn）、掠（lüè）、吟（yín）、辽（liáo）、阔（kuò）
易错读音辨析
多音字：行（xíng行走/háng银行）、藏（cáng躲藏/zàng西藏）、参（cān参加/cēn参差不齐）
易读错：“斜”读xié（不读xiá）、“赠”读zèng（不读zēng）、“傲”读ào（不读ǎo）、“蟀”读shuài（与“蟋”连用，不单独读）、“掠”读lüè（不读luè）
易错字汇总（重点突破）
笔顺易错：“雨”（先写横、竖折钩，再写四点，共8画）、“果”（竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺，共8画）、“雁”（注意中间部分的笔顺，不要多写横）
字形易错：①辨字形：“辩、辨、辫”（延续第一单元，强化记忆）；“摇、遥”（“摇”提手旁，表动作；“遥”走之底，表距离远）；②多写少写笔画：“菊”中间不要多写点、“桂”右半部分“圭”是两横一竖两横、“思”心字底不要写成四点底
形近字对比：枫（枫树）—风（大风）、桂（桂花）—挂（悬挂）、果（果实）—里（里面）、思（思念）—田（田地）、摇（摇晃）—遥（遥远）
重点课文解析（中心思想+重点句子+考点）
《古诗三首》
《山行》（唐·杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
中心思想：诗人描绘了深秋时节山间石径、白云、人家、枫林的美景，尤其赞美了经霜的枫叶比二月春花更艳丽，表达了对秋天的喜爱与赞美之情。
重点解析：“坐”是“因为”的意思，不是“坐下”；“霜叶红于二月花”运用对比，突出枫叶的艳丽。
《赠刘景文》（宋·苏轼）
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
中心思想：诗人通过描写荷花凋零、菊花傲霜的景象，点明秋天橙黄橘绿的丰收时节是一年中最好的景色，以此勉励好友刘景文要珍惜时光，保持乐观向上的心态。
重点解析：“擎雨盖”指荷叶，像撑开的雨伞；“傲霜枝”指菊花耐寒的枝条，体现菊花的坚韧。
《夜书所见》（宋·叶绍翁）
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