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幼儿园足球启蒙活动教案：小小脚丫，玩转足球

足球，这项充满活力的运动，同样能为幼儿园的孩子们带来无尽的欢乐与成长。本教案旨在通过一系列生动有趣的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中初步接触足球，感受运动的快乐，发展基本动作，培养团队意识和初步的规则感。我们不追求专业的技战术，只专注于幼儿在游戏中体验、在体验中发展。

一、活动名称

小小脚丫，玩转足球

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动目标

1.认知与技能：初步感知足球的基本特性（圆的、能滚动），尝试用脚的不同部位（主要是脚内侧、脚尖）接触、推动足球，体验控球的乐趣。

2.情感与社交：乐于参与足球游戏，在活动中体验与同伴合作游戏的快乐，敢于尝试，不怕困难，遵守简单的游戏规则。

3.身体素质：发展幼儿的下肢力量、身体协调性、灵敏性和反应能力，促进基本动作的发展。

四、活动准备

1.物质准备：

*适合幼儿大小的软式足球若干（数量多于幼儿人数，确保每人至少一个，或两人一个便于互动）。

*小标志桶或彩色锥形筒若干（用于设置简单障碍或目标）。

*欢快活泼的背景音乐。

*平整、安全的活动场地（室内活动室或室外塑胶场地均可，清除场地内杂物）。

*小呼啦圈或彩色胶带（用于划分区域或设置“家”）。

2.经验准备：幼儿有过参与集体体育游戏的经验，对球类活动有一定兴趣。

五、活动过程

（一）开始部分：快乐热身，激活身体（约5-7分钟）

1.队列与问好：教师以亲切的口吻问候幼儿，组织幼儿排成松散的圆圈或几路纵队，进行简单的队列练习（如立正、稍息、原地踏步），集中幼儿注意力。

2.“快乐小脚丫”热身操：

*“我的小脚真能干”：引导幼儿活动脚踝、膝关节、髋关节，做小脚踩踩（原地踏步）、脚跟走走、脚尖走走、脚外侧走走等动作。

*“身体动一动”：伴随音乐，带领幼儿做简单的伸展运动，如上肢摆动、体转、弓步压腿（注意幅度适中，以幼儿舒适为主）。

*“足球在哪里”：教师将一个足球轻轻滚向一位幼儿，鼓励幼儿用脚接住（不必强调动作规范，主要是激发兴趣），再滚回给老师，或传给旁边的小朋友。初步建立球感。

（二）基本部分：趣味游戏，玩转足球（约15-20分钟）

这一部分是活动的核心，通过一系列递进式的游戏，让幼儿在玩中学，逐步熟悉球性，尝试基本的控球方法。

1.游戏一：“足球找朋友”——熟悉球性

*玩法：每个幼儿一个足球，四散站在场地上。教师说：“足球足球，找朋友！”幼儿便用脚轻轻推动足球，让足球像“找朋友”一样在场地内滚动起来。可以引导幼儿尝试用脚的不同部位（脚内侧、脚尖）去推球。

*指导要点：鼓励幼儿大胆尝试，不必过分强调动作的标准性。提醒幼儿注意观察，避免与同伴或足球碰撞。教师巡回指导，对控球较好的幼儿给予肯定，对有困难的幼儿进行个别帮助，如轻轻握住幼儿的脚感受推球的动作。

*可变化：“足球宝宝睡觉了”（让球静止）、“足球宝宝醒来了”（让球滚动）。

2.游戏二：“赶小猪”——脚内侧推球

*玩法：将幼儿分成若干小组（或集体进行）。在场地上用标志桶设置几条简单的“小路”或“隧道”。幼儿扮演“小农夫”，用脚内侧（脚弓）轻轻推赶足球（“小猪”），沿着“小路”前进，将“小猪”赶到指定的“猪圈”（可用呼啦圈或划定区域表示）。

*指导要点：重点引导幼儿尝试用脚内侧推球，感受推球的力量和方向。提醒幼儿眼睛看着球，慢慢推，不要用力过猛把“小猪”赶跑了。对于能力强的幼儿，可以适当增加“小路”的曲折度或长度。

*趣味点：教师可以模仿小猪的叫声，增加游戏的趣味性。

3.游戏三：“射门小英雄”——简单射门体验

*玩法：在场地一端放置两个标志桶作为简易“球门”（间距可根据幼儿能力调整）。幼儿轮流持球站在离球门一定距离（不宜过远，2-3米即可）的线后，用脚（脚内侧或脚尖均可，不做硬性规定）将球推向“球门”。进球的幼儿可以得到一个小小的口头表扬或一个“小英雄”的贴纸（可选）。

*指导要点：强调参与的快乐，而非是否进球。鼓励幼儿大胆尝试，体验射门的乐趣。提醒幼儿射门后捡回自己的球，交给下一位小朋友。

*注意：确保球门区域没有其他幼儿，避免冲撞。

4.游戏四：“足球搬运工”——合作与协调

*玩法（可选，视幼儿能力而定）：两人一组，合作将一个足球运送到指定地点。可以尝试用两根小棍（或体操棒）一起抬着球走，或者两人面对面用脚内侧共同夹着球慢慢移动（难度稍大，可作为挑战）。

*指导要点：引导幼儿学习与同伴合作，商量如何更好地搬运足球。培养幼儿的合作意识和沟通能力。

（三）结束部分：放松整理，分享快乐（约5分钟）

1.“足球累了”放松运动：带领幼儿