初一语文(统编版)-抓住细节（3）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题抓住细节（3）

学科语文学段：初中年级初一

教材书名：《语文》出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：1.阅读素材，提炼关键词，学习半命题作文的审题方法。

2.运用列提纲的方法，学会谋篇布局，整体构思作文。

3.灵活运用细节描写来刻画人物，表达情感。

教学重点：1.运用列提纲的方法，学会谋篇布局，整体构思作文。

2.灵活运用细节描写来刻画人物，表达情感。

教学难点：1.阅读素材，提炼关键词，学习半命题作文的审题方法。

2.灵活运用细节描写来刻画人物，表达情感。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、回顾学

回顾上节课学习内容和学习收获，引出本节课学习

习收获导复习导入引出新课

主要内容：完成《的那一刻》习作构思。

入新课

1．出示《这样的人让我深爱》提纲，回顾审题方法。

2．比较《这样的人让我》与《的那一刻》

习作题目，明确两篇习作的异同之处，

3．关注《的那一刻》这篇习作，用关键词概括、

二、迁移审迁移学法，学会

提炼细节特点，把题目补充完整。

题方法，准审题，对照提纲，明

4．赏评范文《聆听深爱的那一刻》

确概括提确关键词与提纲的关

（）引导学生赏评范文，思考作者是如何准确提炼出

1

炼关键词。系。

关键词把题目补充完整，抓准触动心灵的那一刻的？

（）出示《让我深爱的那一刻》习作提纲，明确准确

2

提炼关键词，围绕中心列出提纲，习作才能不偏不散,

文提对应。

三、借助素通过素材训练学

材练习找1．出示跟《的那一刻》相关的三个素材。习准确概括、提炼符

准细节特2．分析素材，引导学生学会捕捉心动的“那一刻”，准合中心关键词的方

点把题目确提炼细节特点的习作能力。法，为构思习作做好

补充完整。准备。