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2025年学校人事处年终工作总结

2025年，学校人事处在校党委、校行政的统筹领导下，紧扣“人才强校”核心战略，以服务教育教学、科研创新和学科发展为导向，围绕师资队伍优化、人事制度改革、人才发展支持、服务效能提升四大主线，系统推进各项工作。全年累计完成高层次人才引进、教师分类考核、薪酬体系优化等重点任务23项，处理人事业务1.2万余件，教师队伍结构持续优化，制度效能显著提升，服务满意度达96.8%，为学校“十四五”规划中期目标实现提供了坚实的人才支撑。现将本年度主要工作情况总结如下：

一、聚焦结构优化，精准推进师资队伍建设

本年度，人事处以“补短板、强优势、促均衡”为目标，针对学科发展需求动态调整引才策略，全年共引进各类人才187人，其中高层次人才（含学科带头人、紧缺领域专家）32人，占比17.1%，较去年提升5.3个百分点；博士学历人才151人，占比80.7%，创历史新高。

在引才机制上，建立“学科需求-引才清单-精准对接”闭环流程。年初联合各学院梳理人工智能、新能源材料、生物医药等6个重点学科的人才缺口，形成《2025年急需紧缺人才目录》，明确“学科方向+学术水平+发展潜力”三维筛选标准。针对人工智能学院“智能系统与机器人”方向的空缺，主动对接国内外12所高校及科研机构，最终引进IEEE高级会员、某985高校青年教授1名，其团队携带2项国家重点研发计划子课题入驻，推动该学科在智能感知领域的研究实现从“跟跑”到“并跑”的跨越。

青年教师培养方面，深化“青蓝工程2.0”计划，建立“导师制+项目制+平台制”培养体系。为86名新入职青年教师匹配28名资深教授作为导师，签订《成长承诺书》，明确“3年教学达标、5年科研入门、7年成果突破”的阶段性目标；设立“青年教师科研启动基金”，全年投入420万元，支持63项青年课题，其中18项成果被SCI/EI收录；依托“教学创新工作坊”开展微格教学、课程思政等专项培训24场，覆盖320人次，青年教师教学竞赛获奖率从去年的35%提升至62%，3人获省级“教学能手”称号。

队伍结构优化成效显著。截至12月底，全校专任教师中具有博士学位的比例达68.3%，较年初提升3.1个百分点；45岁以下青年教师占比54.7%，其中具有海外留学或访学经历的占28.9%，较去年增加4.2个百分点；学缘结构方面，本校毕业教师比例降至31.5%，低于教育部“不超过30%”的预警线，多元化师资格局进一步形成。

二、深化制度改革，激发人才发展内生动力

本年度，人事处聚焦“分类管理、精准评价、激励相容”目标，推动人事制度改革向纵深发展，重点完成岗位设置调整、聘期考核修订、薪酬体系优化三大任务。

岗位设置方面，根据教育部《高校岗位设置管理指导意见》及学校学科发展需求，重新核定岗位总量为2800个，其中教学岗占比提升至55%（较原比例增加5%），强化教学核心地位；增设“社会服务岗”200个，重点支持服务地方经济的智库建设、技术转化等岗位；科研岗向“有组织科研”倾斜，优先保障国家级平台、重大项目团队，岗位动态调整机制逐步完善。

聘期考核改革是本年度制度创新的核心。针对以往“重数量轻质量、重科研轻教学”的问题，修订《教师聘期考核实施办法》，建立“分类评价+多元指标+动态反馈”体系：教学型教师考核中，教学工作量权重提升至60%，增加“学生评教优秀率”“课程建设成果”等指标；科研型教师聚焦“标志性成果”，将“高水平论文、国家级项目、科技转化收益”作为核心指标；教学科研型教师实行“双轨达标”，教学与科研指标各占50%。考核结果与岗位晋升、绩效分配、培养支持直接挂钩，本年度因考核优秀提前晋升副教授4人、教授2人；因考核未达标缓聘3人，约谈指导12人，形成“能上能下、优绩优酬”的良性竞争氛围。

薪酬体系优化注重向一线倾斜、向贡献倾斜。在保持教职工平均薪酬增长5%的基础上，调整绩效工资分配结构：教学绩效占比从35%提升至45%，增设“教学成果奖”“课程思政示范课”专项奖励，全年发放教学类奖励210万元，较去年增加80%；科研绩效向“高显示度成果”聚焦，国家级项目配套经费提高20%，科技成果转化收益分配比例提升至70%（较原比例增加10%）；对人工智能、生物医药等紧缺学科教师实施“学科津贴”，人均月增1500元，有效稳定了核心师资队伍。

三、强化发展支持，构建全周期人才服务体系

本年度，人事处以“需求导向、精准服务、全程跟进”为原则，从职业发展、生活保障、科研支持三个维度，构建覆盖“引进-培养-发展-晋升”全周期的服务体系，切实解决人才“后顾之忧”。

职业发展支持方面，建立“个人成长档案”，为每位教师记录教学、科研、社会服务等方面的发展轨迹，动态提供“成长建议清单”。针对35岁以下青年教师，开设“学术沙