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2025西师版三年级下册《应用题》练习

亲爱的同学们，应用题是数学学习中连接理论与实际的重要桥梁，它不仅能帮助我们巩固所学的数学知识，更能培养我们分析问题和解决问题的能力。在三年级下册的学习中，我们接触了更多类型的乘除法应用题以及两步计算的实际问题。这份练习旨在帮助大家更好地掌握本学期应用题的解题方法，提升解题技巧，让我们一起在数学的世界里探索与进步吧！

一、基础巩固篇

本部分题目侧重基础知识的运用，帮助同学们回顾课本重点题型，夯实解题基础。请认真读题，找出已知条件和问题，选择合适的方法列式解答。

1.学校图书馆买来一批新书，每类故事书有若干本，共买来这样的故事书8箱，每箱有相同数量的本数。如果每箱故事书有20本，学校一共买来多少本故事书？

2.三年级（1）班的同学们去公园春游，每6人分为一个小组进行活动。全班共有42名同学，一共可以分成多少个这样的小组？

3.妈妈去超市购物，买了5袋洗衣粉，每袋洗衣粉的价格是相同的。她付给收银员阿姨一些钱，阿姨找给她一些零钱后，妈妈计算出每袋洗衣粉8元。妈妈买洗衣粉一共花了多少钱？

4.果园里有苹果树若干行，每行有相同棵数的苹果树。已知果园里一共有84棵苹果树，正好是6行。平均每行有多少棵苹果树？

5.一辆玩具小汽车的价格是36元，小明攒了一些零花钱，他想买3辆这样的玩具小汽车送给自己的好朋友。小明一共需要准备多少钱？

6.王老师要把一些练习本平均分给班上的24名同学。如果每个同学分得3本，王老师一共需要准备多少本练习本？

7.同学们进行跳绳比赛，小红每分钟可以跳72下，她坚持跳了3分钟。小红一共跳了多少下？

8.一箱牛奶有若干盒，爸爸买了4箱牛奶，总共花了96元。已知每箱牛奶的价格相同，那么每箱牛奶多少钱？

二、能力提升篇

本部分题目稍有难度，需要同学们更加细心地分析题目中的数量关系，可能涉及两步计算或更复杂的情境。请大家仔细思考，大胆尝试。

1.三年级的同学们参加植树活动。他们分成了4个小组，每个小组有8名同学。如果平均每名同学植树5棵，三年级的同学们一共植树多少棵？

2.学校食堂运来一批大米，原计划每天吃6袋，可以吃若干天。但实际上，由于同学们节约粮食，每天少吃了2袋，结果这些大米多吃了4天。请问，这批大米一共有多少袋？（提示：先想想原计划吃几天）

3.一个书架有5层，每层可以放相同本数的书。小明想把一些课外书放在这个书架上，如果每层放12本，书架还空出一层。小明一共有多少本课外书？

4.妈妈买了3千克苹果和2千克香蕉，苹果每千克的价格是6元，香蕉每千克的价格是5元。妈妈买这些水果一共花了多少钱？

5.一辆公共汽车上原来有乘客若干人，到了一个车站后，有15名乘客下车，又上来了20名乘客，这时车上有乘客45人。这辆公共汽车上原来有多少名乘客？

6.小红看一本故事书，她每天看8页，看了5天后，还剩下这本书的一半没有看。这本故事书一共有多少页？

7.玩具厂的一个生产小组要生产一批玩具小熊。原计划每天生产40个，5天可以完成任务。但实际上，他们提前了1天完成。这个生产小组实际每天生产多少个玩具小熊？

8.一块长方形的菜地，长是宽的3倍，已知这块菜地的宽是5米。如果在菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

参考答案与提示

一、基础巩固篇

1.20×8=160(本)提示：求8个20是多少。

2.42÷6=7(个)提示：求42里面有几个6。

3.5×8=40(元)提示：求5个8是多少。

4.84÷6=14(棵)提示：把84平均分成6份，求每份是多少。

5.36×3=108(元)提示：求3个36是多少。

6.24×3=72(本)提示：求24个3是多少。

7.72×3=216(下)提示：求3个72是多少。

8.96÷4=24(元)提示：把96平均分成4份，求每份是多少。

二、能力提升篇

1.4×8=32(名)32×5=160(棵)提示：先求总人数，再求总棵数。

2.提示：设原计划吃x天。6x=(6-2)(x+4)→6x=4x+16→2x=16→x=8。所以共有6×8=48(袋)。或者：实际每天吃4袋，多吃4天就是多吃了4×4=16袋，这16袋是因为前面每天少吃2袋积累下来的，所以原计划吃16÷2=8天，总袋数6×8=48袋。

3.5-1=4(层)12×4=48(本)提示：空出一层，即只用了4层。

4.3×6=18(元)2×5=10(元)18+10=28(元)