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2025年学校校医工作总结及2026年工作安排

2025年，在学校领导的统筹指导与各部门协同配合下，校医室以“健康第一”为核心目标，围绕日常医疗、疾病防控、健康宣教、心理支持及应急处置五大主线开展工作，全年未发生重大公共卫生事件，学生健康素养与校医服务效能均实现稳步提升。现将本年度工作总结如下，并结合现存问题对2026年工作作出具体安排。

一、2025年工作回顾

（一）日常诊疗服务：精准化、便捷化双提升

全年累计接诊3268人次（学生3120人次，教职工148人次），较2024年增长8.7%，主要因增设午间12:00-13:30门诊时段，覆盖走读生课后需求。从疾病类型看，上呼吸道感染（占比38%）、运动损伤（22%）、胃肠功能紊乱（15%）为前三位，其中运动损伤较2024年下降5个百分点，与体育组强化热身规范、增设防护培训直接相关。

诊疗流程优化方面，推行“首诊负责制+分级处置”：轻症（如普通感冒、轻度擦伤）由当值校医直接处理并追踪；需进一步检查的（如持续发热、关节肿胀），即时开具转诊单并对接定点医院儿科/骨科绿色通道，全年转诊有效率100%，平均候诊时间缩短至15分钟。患者满意度调查显示，92%的受访者对服务态度、诊疗效率表示“满意”或“非常满意”，较2024年提升4个百分点。

（二）传染病防控：监测、干预、宣教全链条闭环

全年重点监测流感、水痘、诺如病毒等6类传染病，通过“晨检-午检-因病缺课追踪”三级监测体系，累计收集健康监测数据12.8万条，同比增加21%（因新增电子填报系统）。全年报告传染病病例47例（均为散发），无聚集性疫情发生，较2024年（58例，其中1起水痘聚集事件）显著改善。

关键举措包括：一是强化疫苗接种覆盖，联合社区卫生服务中心开展“疫苗接种进校园”活动3次，流感疫苗接种率从2024年的42%提升至58%，水痘疫苗补种率达95%（针对未完成两剂次学生）；二是应急处置提速，建立“发现-报告-隔离-消毒-追踪”5步响应机制，例如11月某班级报告2例诺如病毒感染病例，2小时内完成密切接触者排查、教室终末消毒，48小时内未新增病例；三是环境健康管理，联合后勤部门每月检查教室通风（每日至少3次，每次30分钟）、饮水机清洁（每周2次）达标率，全年通风达标率98%，饮水机清洁问题整改率100%。

（三）健康宣教：分层、分龄、多形式渗透

以“学生需求为导向”设计宣教内容，全年开展主题活动28场，覆盖98%在校师生。针对低年级（1-3年级），通过“健康小课堂”动画视频（如《七步洗手法儿歌》《牙齿的秘密》）、情景模拟游戏（如“病菌大作战”），重点普及基础卫生习惯；中年级（4-6年级）聚焦青春期发育、用眼卫生，组织“我的身体我知道”主题班会，发放图文手册1200份；高年级（7-9年级）及高中生则围绕心理健康、合理用药、运动损伤防护，邀请三甲医院专家开展讲座6场，参与率超85%。

新媒体平台作用凸显，通过学校公众号推送“健康微课堂”24期（内容涵盖流感预防、经期护理、熬夜危害等），阅读量累计超5万次，互动留言2000余条；建立家长健康群，定期推送“家庭健康小贴士”，全年发布信息144条，家长参与讨论率60%。经抽样调查，学生健康知识知晓率从2024年的72%提升至85%，正确洗手、合理用眼等行为形成率提高12个百分点。

（四）心理健康支持：早识别、早干预、重长效

校医室联合心理教师组建“心育团队”，全年开展学生心理筛查2次（覆盖100%新生及高三、初三毕业生），建立重点关注学生档案86份（较2024年减少15%）。心理咨询室日均开放6小时（7:30-18:30），接待个体咨询212人次、团体辅导48场（覆盖320人次），问题集中于学业压力（45%）、同伴关系（30%）、家庭矛盾（25%）。

干预措施注重分类施策：对轻度焦虑学生，通过“情绪日记”“放松训练”等方法引导自我调节；对中度以上困扰者，联动班主任、家长制定支持方案，例如某高二学生因父母离异出现失眠、厌学，经6次咨询并协调家长参与家庭辅导后，2个月内恢复正常学习状态。此外，面向教师开展“学生心理问题识别与应对”培训4次，覆盖全体班主任及科任教师，教师心理危机识别能力提升30%（通过模拟案例测试评估）。

（五）体质健康管理：数据驱动、精准干预

完成全校4200名学生年度体检（覆盖率100%），重点分析视力、体重、龋齿等核心指标：视力不良率68%（较2024年下降2个百分点），其中低年级（1-3年级）35%（同比下降5%），与“每日两次眼保健操+课后1小时户外活动”强制落实直接相关；肥胖率12%（与2024年持平），但超重率下降1.5%（从18%降至16.5%），得益于食堂调整供餐结构（减少油炸食品、增加