精品解析：天津市南开大学附中2025-2026学年高三上学期第三次月考语文试题（原卷版）.docxVIP

南开大学附中25-26学年上学期第三次阶段检测

高三语文学科试卷

本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。试卷分为两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为

非选择题。

第Ⅰ卷选择题（36分）

一、（12分，每小题3分）

阅读下面一段文字，完成小题。

文物，是历史的见证者，是文化的传承者。在过去的岁月里，由于战争、掠夺等原因，无数珍贵的文

物。它们在异国他乡的博物馆和私人收藏室中，孤独地等待着回家的那一天。这些漂泊海外的文物，

身上（）着中华民族的记忆与灵魂，每一道刻痕、每一抹色彩都诉说着古老的故事——它们的漂泊，

是历史的伤痛。“【甲】”，流落他乡的国宝，怀揣着深沉的乡愁——它们或是精美绝伦的青铜器，刻满神秘

的纹饰，诉说着先辈们的智慧与勇气；或是细腻（）的瓷器，如同一首首无声的诗歌，展现着东方

美学的（）。这些国宝曾在古老的华夏大地上见证过辉煌的文明，然而，命运的波折让它们被迫远

走他乡，漂泊在陌生的国度。2013年6月28日，圆明园鼠首兔首铜像回家；2014年6月28日，商代青铜

皿方罍器身回家；2015年4月13日，甘肃礼县大堡子山秦国早期金饰片回家……每一段故事，都是一段跌

宕起伏的传奇；每一次回归，都是一次热泪盈眶的聚首。

1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（）

A.承担温柔精神

B.承载温柔精神

C.承载温润神韵

D.承担温润神韵

2.填入文中画线处的句子，下列最恰当的一项是（）

A.如同离散的游子，被迫离开了祖国，远离了故土的怀抱，流落到世界各地

B.被迫离开了祖国，流落到世界各地，如同离散的游子，远离了故土的怀抱

C.被迫离开了祖国，如同离散的游子，流落到世界各地，远离了故土的怀抱

D.如同离散的游子，远离了故土的怀抱，被迫离开了祖国，流落到世界各地

3.结合上下文的内容，填入文中【甲】处的诗句，最适合的一项是（）

A.梦到故园多少路，酒醒南望隔天涯。B.当讲痛饮酬风月，莫放离歌入管弦。

C.不信请看弈棋者，输赢须待局终头。D.行人犹未有归期，万里出城日暮时。

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4.下列文学或文化常识表述正确一项是（）

A.敬词是对对方表示尊敬，如读对方的作品说拜读，称对方的学生为足下。谦词表示谦虚，如谦称自己的

弟弟为舍弟，谦称自己的母亲为令堂。

B.《史记》最初称为《太史公书》或《太史公记》，它与《汉书》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”，

具有重要史学价值和文学价值，“前四史”都是纪传体史书。

C.“乾隆三十九年”是年号纪年法，年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创。另如《琵琶

行并序》中的“元和十年”、《兰亭集序》中的“永和九年”、《赤壁赋》中的“壬戌之秋”的“壬戌”。

D.李贺的《李凭箜篌引》和白居易的《琵琶行》皆为摹写声音之至文，他们都是浪漫主义的代表。

二、（（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

唐代丝路沿线人文遗存与文人活动、文学创作与文化传播的关系研究，可主要从两个方面展开。一方

面是唐至北宋丝路沿线的各类遗存古迹对文人活动、文学创作与文化传播的影响。从共时性角度看，又可

将此线路切分为三个单元。首先，关中古迹群对文人活动与文学创作的影响。关中古迹众多，其中尤以宫

殿、帝陵和宗教遗迹最为有名。宫殿巨丽，与赋之精神相合，其中尤以杜牧《阿房宫赋》最为有名。这些

赋作所书写的阿房宫、未央宫、大明宫等宫殿群的历史记忆或现实观照均属唐人的盛世文学书写范畴，包

举天地之心，并烛见时代礼治精神。秦汉以来，长安迭为帝都，京城为帝陵环拥，形成别具特色的陵寝文

化和陵邑文学圈，游离于京城与地方之间，成就了诸多诗人丰富的内在生命体验。其次，河西走廊人文遗

存的文学写作。“陇头”是河西走廊上最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面富有特殊价值，故使

“陇头诗”成为唐诗中的重要题材，也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托。就其内涵而言，

书写内容主要包括边塞战事、征人思乡、大漠风光、陇头风俗等，分别展现出苍凉、悲壮和豪迈三种情感，

体现了古代士人对待“家”与“国”的矛盾心理和忠孝观念的碰撞，并最终使其经典化为中国文学写作中

的重要意象。最后，西域古迹群对文人活动与文学创作也有重要影响。西域辽阔，民族众多，文化多元。

丝绸之路在天山南北两麓共分三条道路向西通行，也因此形成了西域文学创作的绿洲化，体现出交通路线

的分异与文学创作和传播的差异。

而另一方面，文学文本又具有主观性，表达出文本作者所理解的地方意义。英国学者迈克·克朗认为，

“文学作品不能被视为对地方的简单描述，我们可借助文学作品了解人们想象中的地方……这些充满想象的

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