北师版小学语文五年级BS上册微笑教案（2025—2026学年）.docxVIP

北师版小学语文五年级BS上册微笑教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本教案针对北师版小学语文五年级上册的“微笑”课文进行设计。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生的阅读理解能力和审美情趣，提高学生的语言表达能力。课文《微笑》通过讲述微笑的力量，引导学生感悟生活中的美好，培养积极乐观的人生态度。在单元乃至整个课程体系中，本课内容位于情感态度与价值观培养板块，与前后知识关联紧密，如前一篇课文可能涉及人际交往的技巧，后一篇课文可能探讨生活中的情感体验。核心概念包括微笑的力量、情感表达和人际交往。

2.学情分析：

五年级学生对语文学习有了初步的理解，具备一定的阅读能力和表达能力。然而，由于年龄特点，他们可能对情感的理解还不够深刻，对微笑这一主题的认识也较为表面。学生已有的知识储备和生活经验可以帮助他们更好地理解课文内容，但同时也可能存在易错点，如对微笑的内涵理解不够，或是在情感表达上过于简单化。本部分分析旨在确保教学设计以学生为中心，针对学生的认知特点和学习需求，设定合理的教学目标和教学策略。

3.教学目标与策略：

教学目标设定为：使学生能够理解微笑的内涵，体会微笑的力量，学会用微笑面对生活；提高阅读理解能力，增强情感表达能力；培养学生积极乐观的人生态度。教学策略包括：通过阅读、讨论、写作等方式，引导学生深入理解课文；利用多媒体辅助教学，增强学生的学习兴趣；设置小组合作活动，培养学生的团队协作能力。

二、教学目标

1.知识的目标：

能说出《微笑》课文的主要内容，包括故事背景、人物关系和情节发展。

列举出文中体现微笑的例子，并解释其象征意义。

2.能力的目标：

通过阅读和分析，设计出至少两个与微笑相关的写作活动，如日记、故事续写等。

评价文中人物的情感表达，并解释其表达方式。

3.情感态度与价值观的目标：

通过讨论和分享，表达对微笑的认识，并学会在日常生活中传递正能量。

评价自己的情感态度，培养积极乐观的人生态度。

4.科学思维的目标：

分析文中人物的行为动机，并解释其与情感态度的关系。

设计实验或活动，验证微笑对人际关系的影响。

5.科学评价的目标：

评价自己和他人在课堂活动中的表现，提出改进建议。

评价《微笑》课文的艺术特色，并说明其对学生的启示。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解微笑的内涵及其在人际关系中的作用，难点则在于帮助学生将抽象的情感体验转化为具体的写作表达，并能够运用到实际生活中。难点之所以存在，是因为学生可能对微笑的深层含义理解不足，且缺乏将情感转化为文字的技巧。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备多媒体课件、情感故事视频、微笑主题图片集、情感表达卡片等教具，以及相应的任务单和评价表。学生需预习课文内容，并准备画笔等绘画工具。此外，我会设计互动式小组讨论区域，确保黑板板书清晰，为课堂互动和展示提供良好环境。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于微笑的温馨视频，让学生初步感受微笑的魅力。

2.提问：“你们觉得微笑有什么作用？为什么微笑这么重要？”

3.引导学生思考微笑在人际交往中的意义。

学生活动：

1.观看视频，感受微笑的情感表达。

2.积极思考，回答老师提出的问题。

3.分享自己对微笑的理解和感受。

新授（35分钟）

任务一：探索微笑的内涵（10分钟）

教师活动：

1.介绍微笑的起源和发展，引导学生了解微笑的文化内涵。

2.展示不同文化中微笑的表达方式，如手势、表情等。

3.提问：“微笑在不同文化中有哪些不同的表达方式？”

4.引导学生思考微笑的普遍性和特殊性。

学生活动：

1.认真听讲，了解微笑的起源和发展。

2.观察不同文化中微笑的表达方式，记录下来。

3.积极思考，回答老师提出的问题。

任务二：分析微笑的力量（10分钟）

教师活动：

1.分享一些关于微笑的感人故事，让学生体会微笑的力量。

2.提问：“微笑在哪些情况下能发挥力量？”

3.引导学生分析微笑对个人、家庭和社会的影响。

学生活动：

1.认真听讲，感受微笑的感人故事。

2.积极思考，回答老师提出的问题。

3.分享自己对微笑力量的理解和感受。

任务三：学习微笑的表达技巧（10分钟）

教师活动：

1.介绍微笑的基本技巧，如眼神、嘴角、面部表情等。

2.演示微笑的正确表达方式。

3.提问：“如何正确地表达微笑？”

4.引导学生练习微笑的表达技巧。

学生活动：

1.认真听讲，学习微笑的基本技巧。

2.观察老师的演示，记录微笑的表达方式。

3.积极练习，尝试正确地表达微笑。

任务四：设计微笑的传播活动（10分钟）

教师活动：

1.引导学生思考如何将微笑传播给更多的人。

2.分享一些成功的微笑传