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2025年学校师德师风标兵评选推荐工作汇报

为全面贯彻落实《新时代高校教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件精神，深化学校师德师风建设，发挥先进典型示范引领作用，我校于2025年3月至6月组织开展了师德师风标兵评选推荐工作。本次评选坚持“以德为先、注重实绩、公平公正、师生认可”原则，通过全员参与、多层推荐、多维评价，最终评选出10名师德师风标兵。现将工作开展情况汇报如下：

一、统筹谋划，构建“三维联动”工作机制

为确保评选工作规范有序，学校建立了“顶层设计—过程指导—全员参与”的三维工作机制。一是强化组织领导。成立由党委书记任组长、校长和分管副校长任副组长，党委教师工作部、教务处、学生处、工会、各二级学院（部）负责人为成员的评选工作领导小组，统筹协调评选事宜；下设办公室（挂靠党委教师工作部），负责方案制定、材料审核、联络督导等具体工作。二是细化方案标准。结合学校《师德师风建设三年行动计划（2023-2025）》，制定《2025年师德师风标兵评选推荐实施方案》，明确“政治坚定、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、业绩突出”五大评选维度，细化20项具体指标（如“近三年学生评教平均分≥90分”“无教学事故或师德失范记录”“至少有1项校级以上师德相关荣誉或典型事迹被校级以上媒体报道”等），确保标准可量化、可操作。三是广泛宣传动员。通过教职工大会、师德专题培训会、校园网专栏、微信公众号等渠道，发布评选通知及标兵事迹案例32篇；组织“我身边的师德榜样”主题分享会12场，邀请近三年校级师德标兵讲述育人故事，覆盖教师1200余人次，激发教师参与热情，营造“学榜样、做榜样”的浓厚氛围。

二、严格程序，实施“五步闭环”评选流程

评选过程严格遵循“个人申报—基层推荐—材料审核—综合评审—公示确认”五步闭环程序，确保公平性、科学性和公信力。

第一步：个人申报（3月15日-3月25日）

面向全体在职教师开放申报，要求提交《师德师风标兵申报表》《师德承诺书》《近三年师德表现佐证材料》（含学生/家长评价、荣誉证书、典型事迹报道等）及《教育教学业绩清单》（含教学成果、科研贡献、社会服务等）。共收到申报材料158份，覆盖教学、科研、学生管理等不同岗位，其中一线教师占比82%，辅导员占比10%，行政兼课教师占比8%。

第二步：基层推荐（3月26日-4月10日）

各二级学院（部）成立由党政负责人、教师代表（5-7人）、学生代表（2-3人）组成的推荐委员会，通过“材料初审—民主测评—现场答辩”方式进行推荐。材料初审重点核查师德考核记录、学生评教数据、是否存在师德负面清单行为；民主测评采取无记名投票，要求教师参与率≥90%、学生参与率≥80%；现场答辩围绕“如何理解新时代师德内涵”“个人育人实践中的典型案例”等主题展开，由推荐委员会综合打分。经基层推荐，共产生45名候选人进入校级评审环节。

第三步：材料审核（4月11日-4月20日）

校评选办公室联合纪委、教务处、学生处、科研处等部门，对45名候选人材料进行交叉核验。重点核查：一是师德“一票否决”项，通过调阅近三年师德考核档案、信访记录、教学事故台账，确认无违反师德行为；二是业绩真实性，通过教学管理系统核验学生评教数据（平均93.2分），通过科研管理系统核查论文、项目等成果（人均主持省部级以上项目1.2项，发表核心论文2.5篇），通过学生处调取家长反馈记录（满意度98.6%）；三是典型事迹的代表性，筛选出32名事迹突出、特色鲜明的候选人进入综合评审。

第四步：综合评审（4月21日-5月10日）

组建由校领导（3人）、校外教育专家（2人）、教师代表（4人）、学生代表（2人）、家长代表（1人）组成的12人评审委员会，通过“现场展示—多元评价—集体决议”方式确定拟推荐名单。现场展示环节，32名候选人以“师德故事分享+育人成果展示”形式汇报（每人限时8分钟），重点呈现关爱学生、教学创新、服务社会等方面的具体实践（如数学与统计学院王XX老师连续8年资助贫困学生，累计金额超15万元；文学院李XX老师开发“经典诵读+社区服务”课程，带领学生服务社区2000余人次）。多元评价环节，采用“定量+定性”评分法：定量分占60%（含教学业绩20%、科研贡献15%、社会服务10%、学生/家长评价15%），定性分占40%（由评审委员根据现场表现打分）。经综合打分，前15名候选人进入实地考察环节。考察组通过听课（人均听课3节）、访谈学生（人均访谈10人）、走访家长（人均联系5位家长）等方式，进一步验证事迹真实性，最终确定10名拟推荐标兵。

第五步：公示确认（5月11日-5月20日）

拟推荐名单通过校园网、公示栏、微信公众号进行为期10天的公示，同步开通电话、邮箱、线下意见箱等反馈渠道。公