部编版三年级语文知识点：句子—夸张课件复习.pptxVIP

【知识精讲】夸张三年级语文

排比比喻拟人反问夸张常见修辞手法

夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

夸张超前夸张普通夸张扩大夸张缩小夸张故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。（蜀道之难，难于上青天。）（一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。）

超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”

用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。不是一种自说其话、夸大事实的手法。在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。夸张作用

（1）：力拔山兮气盖世（2）：蜀道之难，难于上青天。（3）：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（4）：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（5）：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

第一，夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据。同志们，你们看，我们的力量大如天，脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。注意事项

第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。

这是一间很小的牢房。（改为夸张句）这是一间只有巴掌大的牢房。

广场上的人真多呀。(改为夸张句)

_______________________________广场上人山人海。

课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？

课后作业本课达标练习册第2题、第3题。

课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？

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