第1课《春》课件2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

吹面不寒杨柳风;“各位‘春之探险家’请注意！现在你们已成功激活朱自清先生笔下的春日秘境传送门;副线任务1：

朗读课文，

读准字音，

读出停连、

重音和感情。;朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感，以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，创造了具有民族特色的散文体制和风格。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。;嗡（）朗润酝酿（）

卖弄（）喉咙（）

应和（）嘹亮（）烘托（）

静默风筝抖擞（）

健壮呼朋引伴花枝招展

窠巢（）黄晕（）;1.跟随视频朗读课文，读准字音，读通句子;朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。;盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。;考点：赏析句子的方法;小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。;鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。;答题支架：

解词（在必要情况下）

分析手法

体会词语在此的具体含义蕴含的情感;提示：可从词语、句子、修辞等角度，从写法、结构等方面进行分析评点;;提示：可从词语、句子、修辞等角度，从写法、结构等方面进行分析评点;顺着刚才的分析继续找一下含有修辞手法的句子;;;;;总结：跟着自清学写景;副线任务2：

了解散文，

体会作者的思想感情;《春》是一篇抒情散文，那么本文表达了作者怎样的思想感情呢？;2.结合助读材料，体会作者思想感情;课后小问题：;课后请完成第四题的赏析，并思考课后小问题