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研究报告

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小学德育年度工作计划2026

一、总体目标与指导思想

1.制定德育工作目标

(1)制定德育工作目标是为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在2026年度，我们将以社会主义核心价值观为指导，结合我国教育改革发展的新形势，确立以下德育工作目标：一是培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义情感和社会责任感；二是提高学生的道德素养，培养良好的道德品质和行为习惯；三是增强学生的心理素质，促进学生身心健康发展；四是培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

(2)具体来说，德育工作目标应包括以下几个方面：首先，加强爱国主义教育，让学生了解国家历史、文化，增强民族自豪感和国家荣誉感；其次，强化集体主义教育，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感；再次，深化社会主义价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗；此外，加强法制教育，提高学生的法律意识，培养遵纪守法的公民素质；最后，注重心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质，促进学生全面发展。

(3)在实施德育工作目标的过程中，我们要注重以下几方面的工作：一是加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养和业务能力；二是创新德育工作方法，丰富德育活动形式，提高德育工作的吸引力和实效性；三是强化家校合作，形成德育合力，共同促进学生健康成长；四是加强德育工作评价，完善德育工作激励机制，确保德育工作目标的实现。通过以上措施，我们力争在2026年度，使学生的德育素养得到全面提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

2.明确德育工作指导思想

(1)明确德育工作指导思想是确保德育工作科学性、系统性和实效性的关键。在2026年度，我们将以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一核心目标。具体指导思想包括：一是坚持德育为先，把德育工作放在学校工作的首位，贯穿教育教学全过程；二是坚持德育与智育、体育、美育、劳动教育相结合，促进学生全面发展；三是坚持德育工作与时代发展同步，紧密结合国家战略和社会需求，培养学生的创新精神和实践能力；四是坚持德育工作与学生实际相结合，关注学生个体差异，尊重学生主体地位。

(2)在指导思想的具体实施中，我们将注重以下几个方面：一是深化德育内容改革，强化社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；二是创新德育工作方法，丰富德育活动形式，提高德育工作的吸引力和实效性；三是加强德育队伍建设，提升德育工作者的专业素养和业务能力，打造一支高素质的德育工作队伍；四是强化家校社协同育人，形成德育合力，共同促进学生的健康成长；五是注重德育工作评价，完善德育工作激励机制，确保德育工作目标的实现。

(3)为了更好地贯彻落实德育工作指导思想，我们将采取以下措施：一是加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学，实现德育的常态化、系统化；二是开展丰富多彩的德育活动，让学生在实践中体验、感悟德育理念；三是加强德育研究，探索德育工作的新思路、新方法，为德育工作提供理论支撑；四是加强德育宣传，营造良好的德育氛围，提高社会对德育工作的关注和支持。通过这些措施，我们将确保德育工作指导思想得到全面贯彻，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人贡献力量。

3.结合学校实际情况调整策略

(1)结合学校实际情况调整德育工作策略，首先要深入了解学生的年龄特点、心理状况和学习需求。针对小学阶段学生的认知特点，我们将德育工作重点放在培养学生的基本道德观念和行为习惯上。同时，考虑到学校地理位置和文化背景，我们将在德育活动中融入地方特色，增强学生的地域认同感。

(2)在策略调整过程中，我们将充分利用学校资源，如图书馆、实验室、体育设施等，开展丰富多彩的德育活动。此外，针对学生家庭背景的多样性，我们将实施分层教育，针对不同家庭背景的学生制定个性化的德育方案，确保每个学生都能在德育工作中得到关注和成长。

(3)在教学方法上，我们将采取多元化、互动式德育模式，鼓励学生参与德育活动，提高他们的主体意识。同时，加强教师培训，提升教师德育工作的专业能力，确保德育工作在教育教学中的有效实施。此外，学校还将加强与社区、家庭的联系，形成德育合力，共同促进学生的全面发展。通过这些调整策略，我们将更好地满足学生的德育需求，提升学校德育工作的整体水平。

二、德育内容与主题

1.爱国主义教育

(1)爱国主义教育是小学德育工作的核心内容之一。在2026年度，我校将深入开展爱国主