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纪检高职院校深化廉洁文化共建教育专项监督检查方案

为深入贯彻落实关于加强新时代廉洁文化建设的决策部署，推动高职院校将廉洁文化深度融入教育教学、管理服务全过程，切实发挥廉洁文化培根铸魂、启智润心作用，现就深化廉洁文化共建教育专项监督检查制定本方案。

一、监督检查目标

聚焦“立德树人”根本任务，以“监督保障执行、促进完善发展”为职责定位，围绕“责任落实、教育实效、文化浸润、制度护航”四条主线，通过专项监督检查推动高职院校党委履行廉洁文化共建教育主体责任，督促纪检机构强化专责监督，推动职能部门协同落实，重点解决责任虚化、教育形式化、阵地薄弱化、制度空转等突出问题，着力构建“党委主导、纪检督导、部门联动、全员参与”的廉洁文化共建格局，实现廉洁文化与校园文化深度融合、与师德师风建设同频共振、与学生职业素养培育有机衔接，切实提升廉洁文化的感染力、渗透力和覆盖面，为高职院校高质量发展提供坚实的文化支撑和纪律保障。

二、监督检查重点内容

（一）责任落实情况监督

重点检查党组织主体责任、纪检机构监督责任、职能部门协同责任是否“三责联动”。一是查党委统筹谋划。是否将廉洁文化共建教育纳入学校年度党建工作要点、意识形态工作责任制、校园文化建设总体规划，是否建立“主要领导负总责、分管领导分工负责、职能部门具体落实”的责任体系；是否定期召开专题会议研究部署，结合学校实际制定《廉洁文化共建教育实施方案》，明确年度重点任务、责任部门、完成时限；领导班子成员是否将廉洁文化建设纳入“一岗双责”清单，在分管领域开展调研指导、督促落实。二是查纪检机构专责监督。是否将廉洁文化共建教育纳入政治监督台账，制定专项监督清单；是否建立“一季度一调度、半年一评估、全年一考核”的监督机制；是否针对重点领域、关键环节开展“嵌入式”监督，推动解决突出问题。三是查职能部门协同落实。宣传部门是否将廉洁文化作为校园文化建设核心内容，统筹线上线下宣传资源；组织部门是否将廉洁教育纳入干部培训、党员教育体系；教务部门是否将廉洁元素融入课程思政建设；学工部门是否将诚信教育、职业伦理教育纳入学生日常管理；后勤、资产、科研等部门是否结合业务特点开展岗位廉洁风险教育。

（二）教育活动实效性监督

聚焦“全覆盖、分层次、差异化”要求，重点检查教育内容是否贴近实际、形式是否丰富多元、效果是否入脑入心。一是查教师群体教育。是否将师德师风、科研经费管理、学术诚信等作为重点，开展“廉洁从教”专题培训；是否结合高校教师违纪违法典型案例（特别是教育系统、本校或同类院校案例）开展警示教育，组织签订《师德承诺书》；是否将廉洁教育纳入新教师岗前培训、骨干教师研修、职称评审考核环节。二是查学生群体教育。是否将廉洁文化融入新生入学教育、毕业生职业指导，开设“廉洁与职业发展”“诚信与社会责任”等专题课程或讲座；是否通过主题班会、辩论赛、情景剧、书画展等学生喜闻乐见的形式开展教育，重点加强考试诚信、奖助学金评定、社团活动中的廉洁教育；是否建立学生廉洁教育效果评价机制，通过问卷调查、谈心谈话等方式评估教育成效。三是查管理服务人员教育。是否针对招生就业、招标采购、基建维修、财务管理等关键岗位，开展“岗位廉政风险防控”专题培训；是否结合岗位职责梳理廉政风险点，制定防控措施，组织观看《失守的“守门人”》等行业领域警示教育片；是否将廉洁履职情况纳入年度考核、评优评先指标。

（三）文化阵地建设情况监督

重点检查廉洁文化阵地是否“有形覆盖”与“有效覆盖”并重。一是查线上阵地。是否在学校官网、微信公众号、校园APP等平台开设“廉洁文化”专栏，定期推送廉洁故事、政策解读、典型案例；是否利用短视频、H5等新媒体形式制作廉洁文化产品，增强传播力；是否建立网络舆情监测机制，及时处置不当言论。二是查线下阵地。是否在教学楼、图书馆、学生活动中心、食堂等场所设置廉洁文化标语、展牌、文化墙，打造“廉洁文化角”；是否依托校史馆、校史教育基地融入廉洁元素，挖掘校史中的廉洁人物、故事；是否在教师办公室、行政楼设置“廉洁座右铭”“岗位风险提示牌”，营造“廉洁就在身边”的氛围。三是查共建阵地。是否与地方纪委监委、合作企业、社区等建立廉洁文化共建机制，联合开展“廉洁文化进校园”“校企廉洁同行”等活动；是否共享教育资源，例如邀请纪检干部、企业合规管理人员开展专题讲座，组织师生参观廉政教育基地；是否将廉洁文化共建纳入校企合作协议，明确双方责任义务。

（四）制度执行与风险防控监督

重点检查廉洁文化建设是否与制度约束形成“双轮驱动”。一是查制度完善情况。是否建立廉洁文化建设考核评价制度，将其纳入二级学院、职能部门年度考核指标体系；是否制定《校园廉洁文化活动管理办法》，规范活动审批、经费使用、效果评估等流程；是否修订《师德师风考核