部编版五年级语文上册《鸟的天堂》赛教课件.pptVIP

鸟的天堂人教部编版-小学-语文-五年级-上册听一听，你想到了什么？新课导入百鸟出巢群鸟枝头闹群鸟聚集百鸟归巢学习目标1．认识8个生字，会写14个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，积累文中的佳句。2．有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。3．边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。（重点）4．领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。（难点）灿烂竹竿白茫茫三支桨规律多株榕树缝隙照耀树梢寂静cànlànɡuīlǜzhūfènɡxìyàoshāoɡānmánɡjiǎnɡzhījì字词积累shǔ（数一数）shù（数字）shuò（数见不鲜）yīnɡ（应该）yìnɡ（答应）数应【灿烂】光彩鲜明耀眼。【陆续】表示前后相继，时断时续。【白茫茫】形容一望无边的白（用于云雾、雪、大水等）。文中形容河水宽广，一片白色。【不可计数】多得数不过来，形容数量很多。【应接不暇】指人或事情太多，应付不过来。【形容数量多的词语】不可计数不计其数数不胜数不胜枚举成千上万难以计数多如牛毛浩如烟海数以万计堆积如山汗牛充栋漫山遍野自由读课文，划出生字、新词，在不明白的地方打上问号，并说说“鸟的天堂”给自己留下的印象。一棵生机勃勃的大榕树和热闹的鸟儿活动的场面给我留下了深刻的印象。大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。再读课文，思考：（1）课文可以分成几部分？（2）作者去了“鸟的天堂”几次？分别看到了什么？课文解读文章可以分为四个部分：第一部分（1-4）：写“我们”第一次去“鸟的天堂”游玩。第二部分（5-9）：写“我们”第一次经过“鸟的天堂”，见到高大茂盛、充满生机的大榕树。第三部分（10-13）：写“我们”第二次来到“鸟的天堂”，看到了群鸟齐鸣、竞飞的热闹景象。第四部分（14）：写“我”对鸟的天堂的留恋和赞美。学习第一部分我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。这里运用了什么描写方法？有什么作用？环境描写思考：“逼近”一词有什么作用？“逼近”既说明作者是近观榕树，也说明作者描写榕树的顺序是由远及近的。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！你从这段描写中体会到了什么？榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。读了这篇课文，你受到了什么启发？宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光。树与鸟、人与自然的和谐之美令人怦然心动，让我们珍惜这份美好，热爱自然，热爱生命。随堂演练1、妙语连珠，根据课文内容填词语。当我们（）那座小岛时，（）对它（）出来的景象拍手称赞。岛上树木（），五彩缤纷的蝴蝶在花丛中飞舞着，我们的眼睛都有点儿（）了。逼近不禁展示茂盛应接不暇2、根据语境写音节。你不应（）该答应（）他的无理要求。弟弟望了天空好久，对自己没能数（）清星星的数（）目感到很沮丧，对于这种情形我已经数（）见不鲜了。yīnɡyìnɡshǔshùshuò1.课后习题。2.课时达标练习册感谢聆听！请多指教！谢谢观赏**