基础教育学科课程的优化与发展.docx

研究报告

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基础教育学科课程的优化与发展

一、基础教育学科课程优化原则

1.课程目标与核心素养的融合

课程目标的设定是基础教育学科课程发展的核心环节，它不仅关乎学生知识的积累，更关乎学生核心素养的培养。在新时代背景下，课程目标的制定应紧密围绕国家教育方针和学生全面发展的需求，实现课程目标与核心素养的深度融合。首先，课程目标应体现社会主义核心价值观，强调学生的道德品质和社会责任感。例如，在语文课程中，通过经典文学作品的学习，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。其次，课程目标要注重学生关键能力的培养，如批判性思维、问题解决能力、创新能力和合作能力等。在数学课