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初中数学课堂对话教学与数学思维训练策略研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，探讨对话教学与数学思维训练策略的有效结合。通过分析现有教学现状，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的数学素养，培养学生的数学思维能力。

关键词：初中数学；对话教学；数学思维；训练策略

一、引言

（一）1.背景

在我国基础教育阶段，数学教育一直备受关注。然而，传统的数学教育模式过于注重知识的传授，忽略了学生思维能力的培养。随着教育改革的深入推进，如何提高学生的数学思维能力已成为教育工作者关注的焦点。对话教学作为一种有效的教学方法，在数学课堂中的应用具有重要意义。

2.问题提出

在实际的数学课堂教学中，对话教学并未