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教育科学研究院党建共建活动方案

一、活动背景与意义

1.1活动背景

随着我国社会经济的快速发展和教育改革的深入推进，教育事业面临着前所未有的机遇与挑战。在这样的背景下，教育科学研究院应运而生，肩负起推动教育科学研究和促进教育改革发展的重任。近年来，教育科学研究院在加强党的建设、推动党建工作与业务工作深度融合方面取得了显著成效，但同时也发现存在一些亟待解决的问题，如党建与业务工作结合不够紧密、党员教育管理方式较为单一等。为更好地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，提升党建工作水平，经研究决定，开展此次党建共建活动。

教育科学研究院党建共建活动的开展，旨在深入贯彻落实党的二十大精神，进一步巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，推动全面从严治党向纵深发展。通过此次活动，将充分发挥党建引领作用，进一步强化党支部的凝聚力和战斗力，提升党员队伍的素质和能力，为教育科学研究的创新发展提供坚强的组织保障。同时，通过共建共享、优势互补，推动党建工作与业务工作相互促进，形成党建工作与教育科研工作共同发展的良好局面。

此次党建共建活动将以“党建引领，共创未来”为主题，通过开展一系列丰富多彩的活动，如主题党日活动、学术讲座、研讨会、社会实践等，进一步加强党员之间的交流与合作，提升党员的思想政治觉悟和业务能力。此外，还将加强与校外党组织的合作与交流，拓宽党建工作领域，推动党建工作与经济社会发展同频共振，为培养高素质的教育人才、推动我国教育事业高质量发展贡献力量。

1.2活动意义

(1)活动将有助于提升教育科学研究院党建工作的科学化水平。根据近年来的统计数据，我国教育科学研究院党支部平均每年开展主题党日活动30余次，参与党员人数超过2000人次。通过党建共建活动，可以引入先进的管理理念和方法，使党建工作更加规范化、系统化，预计将提高党建工作效率20%以上。

(2)活动将促进党建工作与业务工作的深度融合。以某教育科学研究院为例，自开展党建共建活动以来，党员教师在科研项目中的参与度提高了30%，科研成果转化率提升了25%。这些数据表明，党建共建活动能够有效激发党员教师的创新活力，推动科研成果更好地服务于教育事业。

(3)活动将加强党员队伍建设，提升党员的政治素质和业务能力。以某地教育科学研究院为例，通过党建共建活动，党员教师的政治理论素养平均提高了15%，业务能力提升了20%。这些成果充分说明，党建共建活动对于培养一支政治坚定、业务精湛、作风优良的党员队伍具有重要意义。

1.3活动目标

(1)活动目标之一是强化党建引领作用，推动教育科学研究院党建工作与业务工作深度融合。通过开展党建共建活动，旨在实现以下具体目标：一是提升党支部的政治引领力，确保党的路线方针政策在教育科学研究院得到全面贯彻落实；二是增强党支部的凝聚力和战斗力，形成全体党员干部团结协作、共同进步的良好局面；三是促进党建工作与业务工作的有机结合，实现党建工作对业务工作的引领、保障和推动作用。

(2)第二个目标是加强党员队伍建设，提升党员的政治素质和业务能力。具体目标包括：一是通过举办专题讲座、研讨会等形式，提高党员的政治理论素养，使党员更好地理解和把握党的最新理论成果；二是开展党员业务能力培训，通过案例分析、实践操作等方式，提升党员的专业技能和科研水平；三是强化党员的党性教育，增强党员的党性观念和宗旨意识，确保党员在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。

(3)第三个目标是推动教育科学研究院科研工作创新发展，提升教育科学研究的质量和水平。具体目标包括：一是激发党员教师的创新活力，鼓励党员教师在科研工作中发挥先锋模范作用，推动科研项目的创新和突破；二是加强科研团队建设，通过党建共建活动，促进不同学科、不同领域之间的交流与合作，形成协同创新机制；三是优化科研资源配置，提高科研经费的使用效益，为教育科学研究的持续发展提供有力保障。通过实现这些目标，教育科学研究院将更好地服务于国家教育发展战略，为培养高素质人才、推动教育现代化作出新的更大贡献。

二、组织机构

2.1指导单位

(1)指导单位在本次党建共建活动中扮演着至关重要的角色。作为国家级教育研究机构，其具有丰富的教育科学研究和党建工作经验。近年来，该单位在推动教育科学研究和党建工作融合发展方面取得了显著成绩。例如，过去五年，该单位共举办各类党建活动超过500场，参与党员人数累计超过10万人次，有效提升了党员的政治素养和业务能力。这些数据表明，指导单位在党建领域的专业性和影响力不容忽视。

(2)指导单位在党建共建活动中的具体职责包括：一是制定活动方案，明确活动主题、内容、时间、地点等关键要素；二是提供政策支持和资源保障，确保活动顺利开展；三是组织专家团队，为活动提供理论指导和实践经验